2008年全球金融危机与国内突发自然灾害对我国经济发展和社会生活产生了诸多不利影响。为应对金融危机，国家相继出台了一系列政策措施。2009年下半年，我国经济逐步出现企稳向好的态势，文化产业在危机中逆势而上，在政府相关部门的推动下呈现出较好较快的发展形势。2009年10月出版的《2009～2010 IMI城市居民消费行为与媒体接触研究报告》重点关注了城市居民的消费现状以及对传统媒体、网络媒体、户外媒体和手机媒体的接触情况，结合其他相关资料，本文从教育培训、新媒体、旅游、娱乐等方面对2009年居民文化消费热点进行回顾。

一 教育改革全民关注，教育消费持续升温

1999～2009年是中国经济飞速前进的10年，也是中国教育持续发展的10年。如图1所示，进入2000年，城镇居民在教育文化娱乐服务方面的支出明显增加，在消费性支出构成中所占比例基本保持在13%～15%之间。

图1 城镇居民家庭人均消费性支出构成

1999年，《面向21世纪教育振兴行动计划》提出了跨世纪的教育改革和10年发展目标。2009年伊始，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》面向全社会公开征求意见，这是进入21世纪以来中国第一个教育规划纲要，也是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。回顾2009年，各地教育改革热点频出，从“封杀”奥数到立法禁止有偿家教，从高考造假事件频频曝光到北大试行中学校长实名推荐制，再到对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费，教育的均衡发展、教育的公平性再一次成为全民关注的焦点。^[1]

就在教育改革不断发出新信号的同时，我国教育行业非但没有受到金融危机的影响反而呈现上升的趋势，各类技能性、职业性教育机构迎来了又一个春天。据统计，2008年教育行业的投资案例达18起，投资金额18.22亿元，无论从投资案例数量还是投资总额上看，2008年都是投资教育业的突破之年。而2009年这种增长势头随着金融危机的到来，呈现出更火暴的场面。

在经济形势不好的情况下，很多农民工返乡，如何让这上百万的农民工重新就业，教育培训是非常重要的一环；学生由于找不到工作，也纷纷进行培训、留学以提高自己的求职竞争力；另外，政府为了应对就业问题，给予了前所未有的大力支持，这都使得教育行业持续升温。^[2]在刚刚结束的2010年全国硕士研究生统一入学考试中，据教育部统计，全国报考人数达到140万人，较2009年增加13%。这也是2001年以来硕士研究生报考人数的最高纪录，是2001年报考总人数的3倍。^[3]

无论是各类技能性、职业性培训，还是出国、考研，都是愈来愈严峻的就业形势的真实反映。教育不仅关系到个人的前途命运，也寄托了每一个家庭的希望，其结果必然导致教育消费的持续升温。

二 新媒体触及日常生活，改变人们的生活方式

新媒体是一个动态的概念，其内涵伴随着技术革新而不断发展，既包括新的媒体形式，也包括既有媒体的新应用。它们不断触及人们的日常生活，改变着人们的生活方式。

通信技术的不断发展赋予了手机超越通话交流功能之外的其他拓展功能。从即时通讯工具到手机上网，再到手机电视，手机已经逐步衍生成为一个可移动、个性化的传播载体。目前手机媒体所提供的主要业务类型为手机报、手机互联网、手机游戏和手机电视等。根据《第25次中国互联网络发展状况调查统计报告》统计，截至2009年12月，我国手机网民规模一年内增加了1.2亿人，已达到2.33亿人，占整体网民的60.8%。其中只使用手机上网的网民有3070万人，占整体网民数量的8%。^[4]《2009～2010 IMI城市居民消费行为与媒体接触研究报告》的数据结果显示，北京和上海两地居民利用过手机上网的比例分别为38.6%和41.1%，如图2所示，利用手机上网的目的主要是浏览网页和聊天，排在第三位的是收发邮件。在利用手机看电视方面，北京拥有手机的487人中，看过手机电视的有13人；上海拥有手机的426人中，看过手机电视的有19人。两城市分别有15.2%和17.4%的人希望利用手机看电视。^[5]

图2 城市居民利用手机上网的目的

如果说手机媒体是由于技术革新催生的新的媒体形式，那么越来越普及的博客、网络论坛、网络视频、SNS社区则是对网络媒体应用的推陈出新。表1显示了北京、上海居民的网络媒体应用情况。超过80%的居民使用过即时