“孩子长大了该干什么？”这是一个几乎所有父母都曾经思考过的问题。特别是在中国，随着独生子女政策的推行，父母们——甚至全家数代人——都把美好的希望寄托在唯一的孩子身上，这一问题也就显得更为突出。在学术研究中，这个问题其实是“职业期望”（Occupational Expectation）的问题。本文将根据一项社会调查的结果，集中讨论中国青少年的父母们对子女未来职业的期望及其影响因素。

一 问题与数据

（一）问题的提出

职业期望是社会成员对从事某种职业的倾向性态度，家长对子女的职业期望则是指家长对子女从事某种职业的倾向性态度。对这个问题的研究具有非常重要的意义。首先，家长对子女职业的期望反映了社会成员的职业偏好，从中可以分析一个社会的价值观和社会心态趋势；其次，家长对子女职业的期望受到家长自身社会经济特征的影响，是切入社会分层代际传承性研究的良好视角；再次，家长的期望对青少年子女的职业意识可能产生直接或潜在的影响，从而影响孩子将来的成长与发展，分析家长的期望在一定程度上可以预测下一代青少年的职业取向。长期以来，学术界对人们的职业期望或职业选择进行了大量研究，^[1]但这些研究大都局限于对求职者或者青少年学生本人的研究，了解他（她）们对自己未来职业的倾向性态度。而对青少年家长对于子女的职业期望的专门研究却很少，本文使用一项全国性的中小学生及其家长调查数据，回答以下问题：（1）中国中小学生家长对子女将来从事职业的期望具有何种特征？（2）这种期望受到哪些因素影响，我们对此如何解读？

（二）数据来源

本报告分析使用的数据来自2009年开展的“全国（城市）青少年科技素养抽样调查”。该项目由教育部中央教育科学研究所和科技部中国科学技术发展战略研究院共同实施。

此次调查的样本总体是全国286个城市（指直辖市、省会城市和地级市的市辖区，不含下辖的县和县级市）的小学四年级和初中二年级在校学生，以市辖区范围内的在校学生数为依据，采用分阶段的概率比例规模抽样（PPS）方法，共抽取了128个市辖区，然后在每个区抽取一个小学四年级班和一个初中二年级班，选取班里的所有学生作为调查对象。要求每个学生填答一份问卷，并带一份家长问卷由监护人填答完成。实际调查完成的样本为20个省市的61个小学班和57个中学班，有效的学生问卷、家长问卷分别为6079份和6028份。

二 中小学生家长对子女未来职业的期望

在调查问卷中，我们向所有受访的中小学生家长询问了如下问题：“你最希望这个孩子长大后从事什么职业？”以此来测量他们对子女未来从事职业的期望。本题为单选题，给出了13个答案选项，我们对部分选项进行了合并处理。

（一）绝大多数家长已经开始考虑孩子未来的职业选择

只有6.5%的家长表示对自家孩子未来的职业“没有想过”或“无所谓”，此外还有1.1%的家长回答“要看孩子的兴趣能力和发展”。二者合并，7.6%的家长没有特别思考过这个问题。反过来可以说，92.4%的家长对自己孩子未来的职业方向已经开始有所考虑和预期（见图1）。小学生和初中生家长的这个比例相差不大，前者为91.2%，后者为93.4%。这表明，在各种竞争日益激烈的当今中国，家长对孩子未来的职业道路已经开始超前规划（或至少是考虑），这种规划已经提前至小学阶段。

图1 家长对孩子未来的职业期望

值得注意的是，家长的受教育水平越高，提前开始考虑孩子将来职业选择的比例越低。本科及以上教育水平的家长，对孩子将来的职业期望回答“没有想过”、“无所谓”或“看孩子兴趣能力和发展”的比例高达12.6%（见表5）。这可能是因为，教育水平越高的家长越倾向于自由、宽松的理念，对孩子的未来职业规划越倾向于持比较开放的态度。

（二）专业性强、社会声望高、稳定性强的职业成为大多数家长期望子女从事的职业

从调查结果看，家长们对孩子未来职业的选择比较集中于专业性较强、社会声望较高以及工作稳定性较好的职业，具体结果列于图1中。

我们可以从图1中得出以下基本结论。

（1）专业性强、社会声望高、稳定的职业成为大多数家长的选择。选择“医生/律师/记者等专业人员”的比例最高，达25.2%；选择“科学家/工程师”的家长和选择“教师”的家长比例接近，都是14.7%。三类选项合计高达54.6%，超过了