从2006年国务院公布第一批非物质文化遗产名录算起，中国大张旗鼓地开展非物质文化遗产保护已有六七年了。与刚开始轰轰烈烈的宣传、热热闹闹的活动相比，现在的非物质文化遗产保护可以说是进入一个相对冷静的时期。这一时期，“保护”的声音渐渐变小，大型的活动逐步减少，领导讲话和媒体报道中“非物质文化遗产”一词出现的频率也越来越低。学术方面，研究热之后进入了更为冷静的思考阶段。显然，这一时期的非物质文化遗产保护情况与之前有了明显的不同。冯骥才先生在谈到这个问题时指出：“把遗产挖掘出来进入名录并不是终极目标，真正的保护其实是刚刚开始。这之后，我称之为‘非遗后时代’。”^[1]“非遗后时代”是“非遗”保护的一个新阶段。借鉴“后现代”“后工业化”等通常的说法，我们也可称这一时期为“后保护时代”。后保护时代不是保护过后的时代，而是保护更冷静、更深入的时代。后保护时代虽不是人人争说“保护”，但保护的观念已经深入人心，保护工作已开始扎扎实实地进行。当然，由于高潮过去，社会的关注度和民众的热情降低，炒作非物质文化遗产保护的效果明显下降，有关方面的兴趣锐减。从传承人和传承单位来看，由于没有实现原有的愿望，其保护的积极性也在下降。随着老艺人的不断去世，非物质文化遗产显得更加濒危，保护工作也变得更为紧迫。

一 坚持宣传和教育，进一步提高保护意识

非物质文化遗产保护的前提是人们对非物质文化遗产有高度的认识。近年来，学术界对非物质文化遗产宣传教育已有了深刻的认识。不少人认为，非物质文化遗产抢救保护的关键是宣传和教育。“通过教育，可以使新生一代能够经济而高效地占有非物质文化遗产，使非物质文化遗产得以保存、积累和发展。”^[2]事实上，近年来我们的宣传和教育已经取得了很好的成效。几年前人们还不知道何为非物质文化遗产，而今天人们不但知道，而且不少人已付诸了行动。不过，这并不是说非物质文化遗产宣传教育不需要再搞了。实际上，宣传和教育就像保护一样，只是刚刚开始，还需要进一步加强和长期坚持。应该看到，当前人们对非物质文化遗产的认识并不平衡。不少人的认识还需要进一步提高。一些模糊的认识还普遍存在。如认为传统的东西太土、太落后，与宗教信仰相关的一些活动是迷信，只看重非物质文化遗产的经济价值等。因此，非物质文化遗产宣传教育工作不仅不能停止，还必须进一步加强。那么，如何加强呢？第一，要继续重视媒体的作用，充分利用媒体进行宣传。政府及有关部门要结合媒体，策划形式多样的宣传报道活动，进一步提高非物质文化遗产的知名度、增加人们的认同感。实践证明，以活动促报道、以报道促宣传是一条很好的路子。第二，开展多种形式的教育活动。非物质文化遗产教育是面向社会的全面教育，它包括社区、学校、家庭教育等多个渠道的教育。面向全社会的教育可以通过电视讲座、图书馆讲座、社区讲座等形式来开展，也可以利用文化遗产日等重要的契机开展宣传活动。学校是开展非物质文化遗产教育最重要的阵地。各类学校应该通过举办讲座、培训班、专业教育等，有计划、有步骤地提高学生保护认识和保护水平。第三，利用各种活动进行现场宣传。如利用传统节日开展传统艺术展演，或升级庙会、社火等传统的演出活动为文化节或狂欢节，大规模地组织民间艺术演出等。这些活动形象具体、鲜活直观，具有很强的娱乐性和吸引力，往往能收到很好的宣传效果。同时，还应该组织非物质文化遗产进社区、进工厂、进军营、进校园、进课堂，让群众在与非物质文化遗产的直接接触中接受教育。此外，还可以通过建立相应的博物馆、展览中心等进行经常性教育，通过出版图书、音像制品等进行多途径的教育。在新的保护时期，我们一定要继续重视宣传教育，始终把提高公民的保护意识放到首位。

二 逐步优化生态环境，积极推进整体性保护

从文化生态学的角度来看，非物质文化遗产的发展是一个有机的生态过程。在这个过程中，各因素之间相互关联、相互影响。因此，非物质文化遗产保护不应是只对个别因素的保护，而应是对整个生态系统的保护。正如著名民俗学家陈勤建先生所说：“既然非物质文化遗产是在特定生存环境、生产方式、生活