动漫产业在欧美、日韩等国家，已经形成了完整成熟的产品版权价值链，形成了投入产出的良性循环模式，创造了十分可观的经济效益和社会效益。目前，全球数字内容产业产值2228亿美元，与游戏、动漫产业相关的衍生产品产值超过5000亿美元，并形成了美国、日本和韩国三足鼎立的态势。美国的网络游戏业已经连续4年超过好莱坞电影业，成为全美最大的娱乐产业；日本的动漫产业每年产值为230万亿日元，成为日本的第二大支柱产业；韩国动漫游戏产业产值仅次于美国、日本，已成为韩国国民经济的六大支柱产业之一。

我国的动漫产业在创意产业和提升“软实力”大背景下也迅速发展起来，在我国“十一五”时期，动漫产业已被列为国家重点发展的文化产业门类。国内20多个省份已把动漫产业列为需要大力扶持的新兴产业，很多城市都创建了各自的享有优惠政策的动漫产业生产基地。《广电总局关于2010年度全国电视动画片制作发行情况的通告》中的数据显示，2010年全国制作完成的国产电视动画片共385部、220529分钟，比2009年增长28%。其中，国家动画产业基地自主制作完成国产动画片269部、172689分钟，约占全国总产量的78.3%。随着动漫产业的飞速发展，这条崭新的产品版权价值链的建立有赖于各行业之间的合作，这也意味着它的发展需要多层面的人才，包括技术人才、创意人才和运营人才。目前我国在动漫产业各领域的人才奇缺，已经成为制约我国动漫业发展的关键因素之一。因此，探索一种合理的动漫产业人才培养模式已迫在眉睫。

一 我国动漫产业现状

众所周知，我国曾经是最早开发动画片的国家之一，曾经也是动画大国。我国动画片由于种类繁多、民族风格独特以及制作精良而被国际动画艺术界誉为“中国动画学派”。但是自20世纪80年代开始，我国动画片逐渐与发达国家拉开距离，由于缺少有影响力的动画作品，国外动画片趁机大量涌入，国内动画市场80%以上被美、日等国的动画片所占据。进入新的世纪，随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等相关政策的逐步出台，中国动漫呈现出产业化趋势，产业结构也逐步完善。据相关统计显示，国内13亿人口中，至少有5亿人口是动漫市场的消费者，预计市场空间为1000亿元人民币。目前中国有2000家省市电视台，其中动画专业频道4个、少儿频道25个、少儿栏目289个、动画栏目200个。儿童音像图书市场空间为100亿元/年，儿童服装900亿元/年，玩具200亿元/年，文具600亿元/年，儿童食品350亿元/年。2007年全球数字动漫产业突破了10000亿美元。未来由数字艺术带动的相关产业的国际市场规模将达到20000万亿美元，将超过能源产业的产值。但是受困于动漫产品版权价值链的不成熟及人才供需失衡，中国动漫人才需求处于严重紧缺状态。

二 我国动漫产业人才需求现状

以国产动画片《喜羊羊与灰太狼》的成功为标志，我国动漫产业进入高速发展时期。在巨大的市场需求的推动下，全国各高校掀起了开设动漫专业的热潮。据《2007中国动画产业年报》统计数据，到2007年年底，我国有447所高校开办了动画、漫画类专业，1230所大学的院系开办了涉及动画专业的课程。动漫逐渐成为各高校与职业学校学生的热选，每年有数以万计的动漫专业应届毕业生进入社会，但在人才市场上却出现了企业以高薪招聘优秀动漫人才，却无奈适者难寻的窘境。根据2010年6月，中国教育数据咨询公司麦可思（MyCOS）发布的最新一期大学生就业调查报告显示，在2010年中国大学毕业生十大“红牌”本科专业中，动画专业以“本科毕业生半年后22.5%的失业率、平均月薪2359元”高居榜首。自2008年以来，动画专业已是三度进入“失业率最高专业的前10名”。根据专家统计，目前动画及多媒体行业需要的人才是15万～20万人，而每年能提供的合格人才仅为1万人左右，伴随产业的发展壮大，这个缺口还会不断加大。

以上数据表明，目前国内的现状是产业发展走在前面，人才培养有些滞后。目前院校、培训机构培养出来的学生和产业有些脱节，人才紧缺成为我国动漫产业发展面临的最大问题。出现这种结构性矛盾的主要原因是：学科的专业设置与产业发展的岗位实际需求不相匹配；企业对人才技能水平的要求与学校实际教师、实训设施严重缺乏形成的培养能力不相匹配；社会的就业、教育、