一 论文写作缘起

这个论文题目是在陶东风老师的课上受到启发而萌生的。在听陶老师关于阿伦特和忏悔问题的课程后，我的脑海中便逐渐产生了《公共空间里的私人忏悔》这个题目。在这个题目得到老师认可后，我决定把它作为我的毕业论文题目，并开始初步构思。

二 论文前期准备工作

（一）资料的收集

因为我要从公共空间的角度进行研究，所以我要收集的必须是公开发行的检讨书。鉴于这些检讨书当时主要是在各大报刊上刊载的，所以我便从《人民日报》、《光明日报》、《解放日报》、《大公报》等各大报刊上进行收集。在这些报刊上我收集到了约70万字的检讨书，尚不包括后来出版的专著式的检讨书，如《检讨书——诗人郭小川的另类文字》（郭小川的检讨）、《瓮中杂俎》（廖沫沙的检讨）、《我的当场答复》（王造时的检讨）、《人生败笔——一个灭顶者的挣扎实录》（邵燕祥的检讨）、《复归的素人》（徐干生的检讨），等等。一边阅读，我也在一边思考撰写该论文可能要涉及的一些理论。在阅读检讨书材料的过程中，我发现许多检讨书是相类似的，所以在阅读了部分检讨书后，我便开始收集理论方面的资料，如《公共领域的结构转型》、《乌合之众：大众心理研究》、《一九八四》、《哈维尔文集》、《极权主义的起源》、《耶路撒冷的艾希曼》、《人的境况》等等。

（二）最初的困惑

就在收集检讨书的过程中，我发现了一个奇怪的现象。那就是，与新中国成立后知识分子思想改造时期和反右前后相比，“文革”期间在报纸刊物上发表的检讨书少之又少。按常理推断，“文革”历时10年，本应该更多才是，为何会骤减？因为当时还没有真正展开阅读，尚无法进行深入的思考和分析，所以也想不清楚究竟是什么原因导致了这一现象。这是我起初选择检讨书研究范围时的一道坎，如果这个问题解决不了，那我就只能选择新中国成立后知识分子思想改造时期的检讨书进行研究，或者是选择反右这一时段的检讨书进行研究。选择这两个时段中的任意一个，不仅能绕开这个问题，而且因为时间跨度小，范围小，操作起来也相对比较容易。而如果要从历史的维度全面研究1949年到1976年的检讨书，那么这个问题是绝对不能绕过去的，我必须要在我的论文中分析阐释。因为我还是想进行全面的研究，所以我在初步阅读检讨书材料的过程中，大脑里始终是带着这个问题的，逐渐，我分析出了一些原因。于是，我最终决定，还是要以1949年到1976年的检讨书为研究范围。

三 写作阶段

（一）写作框架的初步构想

在预开题的过程中，老师指出了我提纲中存在的许多问题，给我的论文提了许多宝贵的意见。这些意见从宏观角度看，基本可以归纳为3点：第一，首先必须大量阅读资料，不阅读资料，仅凭设想是行不通的；第二，什么是公共空间、什么是忏悔，这些概念必须在导言中就要交代阐释清楚；第三，必须从历史的维度梳理检讨书，分析检讨书的产生和发展状况。

带着老师指出的问题，我并没有立即修改论文提纲，而是开始详细阅读检讨书，之后才正式开始撰写开题报告。随着材料的阅读，我对我的论文的确又有了新的认识，并逐渐产生了一些新的想法。在此基础上，我对以前的论文提纲又进行了大幅度的修改。在导言中，主要阐释了检讨、公共空间和忏悔这三大概念，在正文部分，我将论文提纲修改为以下几大部分：（1）检讨书：一种新的文体；（2）批判的广度及检讨的深度；（3）检讨书的文化意蕴。

（二）开题报告的修改及完善

将开题报告初稿提交给老师后，老师经过细心的审阅，又给我的论文提了许多可贵的意见：

（1）什么是检讨书？什么是检讨文化？论文论述的范围是什么？为什么选择这样的范围？为什么要研究这个问题？这些都要在“本题的理论及实际意义”这部分论述清楚。

（2）在综述国内外有关研究动态时，一是要用自己的语言概括别人的研究成果，二是不能罗列别人的观点，而要把别人研究的成功和失败叙述出来。

（3）研究检讨书的价值在哪里？这个问题要深入论述。

（4）要有历史的线索，检讨书是怎么来的？经历了那些历史的演变？没有历史的维度是不行的。最早的检讨书是谁的？最后的检讨书是谁的？这些都要阐释清楚。

（5）提纲存在概念先行的问题，而不是在阅读史料的基础上形成的，必须抓