人类知识领域永不停息地开疆拓土。在知识迅速增长的时代，既有的学科专业，自诞生之日就处于学科专业之间相互综合和不断分化的作用中，在这个进程里，既有学科专业一方面自身渐渐成长壮大，另一方面成为某些新专业的生长点，衍生出许许多多边缘学科、跨学科研究领域。女性学就是其中之一。

中国女性学成为学术领域新专业的主要标志之一，是高等教育体系对女性学课程设置、教学、女性学学位教育以及专业人才培养的规模的认可^[1]。2007年底，中国大陆已有近百所大学开设女性学相关课程，这些课程面向专科、本科、硕士和博士各个层次的学生，涵盖了公共选修和必修、专业选修和必修等各类的课程。1998年教育部批准北京大学社会学专业点招收女性学方向硕士研究生，继北大之后，一批高校根据本校女性学研究、教学内容与队伍，也在既有学科专业的硕士点上招收女性/性别研究方向的研究生，中国女性学学位教育以“北大方式”迅速扩展开来。据笔者最新研究所得，截止到2008年，中国大陆现已在30所大学/研究院的44个硕士学位点，招收女性/性别研究方向的硕士研究生，11个学位点招收女性/性别研究方向的博士研究生。这些学位点遍及哲学、经济学、文学、史学、法学、管理学、教育学和医学八大学科门类。近三年来，女性学学位教育又获得新突破，专业人才培养渐成规模。加之有一批大学在其他专业中招收女性/性别研究方向的硕士和博士研究生，女性学专业人才和研究成果日益增多。据统计，仅载于中国学术期刊网的2001～2005年优秀硕士论文中，有关女性和性别的专题研究高达51%。由此可见，中国大陆女性学已逐渐长成学术之一木。

鉴于此，梳理女性学发生发展的脉络，反观女性学学理之树，已是当前女性学学科建设的重要课题。事实上，进入21世纪以来，女性学学科建设成为女性学界颇受关注的热点。在本文之前，一些学者从综述的角度对不同领域的女性/性别研究进行了考察和归纳，出版了一些综述文章。^[2]与以前的研究女性学学科建设的角度和方法不同，在这里，笔者尝试采用共时性和历时性方法，从女性学学科建设的角度，审视从不同学科中衍生出来的、现已明显伸展开来的女性学分支领域，力图向读者描述“女性学之树”。在这些分支中，有的分支已在原有的学科中成为劲旅，且为女性学学位教育和课程设置作出了贡献；有的在原学科中还处于边缘地位，其学位教育和课程设置亦进程缓慢，这些长短不一的学术分支，正是动态地、共同勾勒一棵女性学学术之树。

经过二十多年的发展，许多学科专业中都出现了女性/性别研究方向，对于众多已形成和潜在的女性学分支，笔者在此难以一一列举，能提及的仅是既在女性学研究又在女性学教育中明显伸展出来的分支领域。本文对女性学主要分支领域的选取，大致倾向于如下四个条件：其一，女性/性别研究成果较丰富的分支领域，且其研究成果对于促进性别平等的社会效应或学术影响力较明显；其二，研究成果具有明显的社会性别视角的分支领域；其三，具有女性学学位教育点或女性学人才培养规模的分支领域；其四，有相对集中的科研和教学队伍的分支领域。下文阐述的分支领域均同时具备了上述四个条件，同时限于篇幅，在此仅阐述每一支的概况、研究内容和方法、学位教育和课程设置的简况。

一 妇女史研究

20世纪年代以来，发源于中国史学界妇女史研究，经历了一个漠不关心、引起注意、积极参与的过程。有学者认为，起初人们对妇女史漠不关心主要有三个原因，一是因为妇女史的内容，中国史学传统以往只关注政治史、制度史，而于妇女史研究，往往多涉及婚姻与家庭，所以不引人注目；二是从80年代到90年代初，妇女史研究正处于初期阶段，本来就很少的研究成果往往被看做是不值得关注的、算不上什么研究；三是因为史学界本身，在80年代，缘于以往政治风波对史学研究的重创，中国传统史学研究刚刚处于恢复期，正向传统研究理论与方法回归，还处于比较固守传统理论与方法、接受西方现代理论较慢的阶段^[3]。当时中国妇女史领域研究课题甚少，很少得到机构资助，古代史分支仅有北京大学妇女研究中心承担的美国福特基金会资助的“中国传统文化与中国妇女”，近代史分支仅有全国妇联资助的“50年中国妇女运动史”。从90年