一 学科概况

随着艺术门类的独立，美术学上升为一级学科，涵盖了美术创作、美术史论、美术教育等较大的分支，其他有些还与艺术理论、设计学、博物馆、艺术市场等形成交叉领域。2012年，美术学学科仍然秉承了理论与实践相互促进、相辅相成的发展原则，取得了一系列突出的成果。一方面，继续发挥应用学科的重要作用，与时代精神、重大事件、社会发展主题等紧密结合，涌现出了一大批优秀的创作作品和重要展览；另一方面，开展了大量基于实践创作的理论探索，并且在研究过程中加强了对现代技术、现代观念与学科交叉的研究内容，采用更加多元的视角来审视和参与当代文化的建树。虽然，美术学科总体发展取得了一系列的成就，但学科发展的不平衡问题仍然明显。就学科建置而言，美术学本科、硕士、博士在招生与培养方面基本延续了2008年的培养目标与框架。学术研究方面，注重与其他学科的交叉与交流，在研究方法、基础理论层面相互借鉴，研究视野比以前更加开阔，国内与国家间的频繁交流对美术学学科的理论、实践、创作等各个方面都产生了重要的促进作用。

二 人才培养

（一）专业设置要求

1.绘画专业（油画、中国画、版画、壁画方向）

【培养目标】为了适应当今社会经济的快速发展和社会主义现代化建设的需要，美术绘画人才应成为专业基础扎实、知识面广、有较强审美能力、文化素质高、富有时代特征和实践能力的应用型、复合型、综合型高级专门人才。这一类人才要具备艺术作品创作、教学、研究等方面的能力，能胜任文化艺术领域、教育、研究、出版等方面的工作。

【培养要求】第一，掌握绘画学科的基本理论知识；第二，掌握绘画创作的专业技术技巧；第三，具有专业艺术创作的基本能力；第四，随时了解、掌握国内外的美术发展动向；第五，了解文化艺术事业的方针、政策和法规；第六，能运用文献检索、资料查询的基本方法做一定的科学研究。

2.美术史论专业

【培养目标】掌握美术史的理论知识，且具备较强科学研究能力的专门人才，能从事美术教育、美术研究、文化博物馆艺术管理、新闻出版等方面的工作。

【培养要求】第一，全面熟练地掌握和理解美术学的专业理论知识；第二，具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力、综合分析研究能力、理论表达能力；第三，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；第四，关注国内外的理论动向和前沿课题与研究方法；第五，熟练掌握文献检索的基本方法，具有较强的科研能力。

3.美术教育专业

【培养目标】高等或中等学校美术教师。

【培养要求】第一，掌握美术基础理论、基本知识和基本技能；第二，掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练，因材施教，胜任中等学校的美术教职；第三，具备美术表现和美术鉴赏的能力，并给予学生以指导；第四，了解国内外美术教育的发展动向，有初步的研究和创作能力。

4.工艺美术专业

【培养目标】培养能进行工艺美术的创作，且在实际工作以及教学与研究中德才兼备的高级专门人才，这类人才能在文化、教育、宣传、理论研究等单位从事管理等工作。

【培养要求】应系统地掌握中外工艺美术的历史和理论知识，同时了解与本专业相关的考古学、民俗学、民族学等基础知识和文学素养；对于工艺美术创作的设计、生产、销售、管理的现状有宏观的了解；具有较强的写作能力和初步的科研能力。

5.摄影专业

【培养目标】具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片、摄影摄像能力，能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事创作、研究和教学的高级专门人才。

【培养要求】第一，掌握摄影专业的基本理论知识；第二，掌握电影、电视、广告、图片的摄影创作和制作方法；第三，了解电影、电视、广告艺术的理论前沿、应用前景和发展动向；第四，了解党和国家对电影、电视、广告的新闻方针和政策法规；第五，掌握文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；第六，具有较高的理论修养和创作动手能力。

6.戏剧影视美术设计专业

【培养目标】培养具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计（含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制）等方面的能力，并且能在剧院（团）、电影