高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是河南省各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。近年来，河南省各级党委和政府认真贯彻落实中央人才工作会议精神，紧紧围绕“科教兴豫”、“人才强省”的发展战略，以高技能人才培养为重点，不断加大高技能人才培养力度，取得了较为显著的成效，有力地促进了河南省工业化建设的步伐。

一 高技能人才状况分析

1.高技能人才队伍规模逐步扩大

据有关部门2005年对全省2547家单位中1413782名职工的抽查情况看，技能人才已达到593571人，占职工总数的45%。其中，高级工189961人，占13.4%，技师44000人，占3.1%，高级技师20117人，占1.4%，合计高技能人才已占职工总数的近18%。取得国家职业资格证书的共计245076人，占职工总数的17.34%，其中，高级工79891人，占5.65%，技师、高级技师16025人，占1.13%，合计取得职业资格证书高技能人才已占职工总数的6.78%。高技能人才人数正在以每年近15%的速度迅速递增。

2.政策促进、政府推动作用日益明显

一是在政策层面，河南省委、省政府在贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》的实施意见中明确要求，把高技能人才建设作为实施“人才强省”战略的重点，列入人才发展规划，加快培养步伐。并把高技能人才队伍建设纳入各级党政领导班子的考核内容。省劳动保障厅等有关部门又专门从高技能人才的培养、选拔、评价、待遇、激励等方面作出规定。从而为高技能人才建设提供了政策保障和组织保障。

二是在政府层面，通过搭建职业技能竞赛平台，有效带动了行业、企业的岗位练兵、技能比武，激发了职工钻研技术，立足岗位成才的热情；通过搭建使用、待遇平台，引导企业建立起职工凭技能得到使用提升、凭职业能力和业绩贡献确定收入分配的制度，调动了职工学习技能的积极性；通过搭建高技能人才的表彰奖励平台，激励高技能人才成长，形成了高技能人才脱颖而出的良好局面。

3.高技能人才的培养出现多元化

一是高级技工学校、技师学院在培养中发挥主体作用。目前，河南全省有67所省部级以上重点技工学校，38所国家级重点技工学校，24所高级技工学校和18所技师学院。技工学校招生人数2005年达到75000多人，比2000年增长了3倍多，毕业生当年就业率在95%以上。

二是企业在培养中发挥主导作用。通过企业建立和完善职工培训激励机制措施的实施，引导和鼓励企业建立现代职工培训制度；通过组织实施高技能人才培训工程项目等活动，推动企业面向职工开展培训；通过推广一拖集团、许继集团等企业在职工培训、考核与使用相结合并与待遇相挂钩方面的成功经验，调动了职工参加培训的积极性、主动性；通过对青年职工学技能实行“学分制”，建立技能学习档案，促进了青年职工参加高技能人才培训的积极性。

三是高职院校成为新的培养载体。利用高职院校培训资源丰富的优势，将其作为培养高技能人才的重要载体，为培养高技能人才服务。在高职院校推行国家职业资格证书制度，引导高职院校进行正确定位，以市场需求为导向，面向新兴产业和现代服务业开设专业，提升传统专业，调整专业培养目标和课程设置。支持高职院校的职业技能鉴定工作，在具备条件的院校设立职业技能鉴定机构，并提供优质服务，职业院校参加职业技能鉴定的毕业生逐年增加。高职院校已经成为高技能人才培养的重要载体。

四是首席技师在培训中发挥带头作用。引导企业建立和完善“首席技工”制度，在关键岗位、关键工序设立“首席技师”、“首席员工”、“首席技工”等首席职位，让他们在生产一线担当技能带头人，为企业的发展进行技术创新和工艺创新，并承担在生产中培养人才的任务，广泛开展“名师带徒”活动，鼓励有一技之长的高技能人才传“绝艺”、献“绝招”，充分发挥高技能人才的榜样示范作用。

五是培训基地在培训中发挥辐射作用。以20个高技能人才培训基地为依托，积极开展技师考评前的技能强化培训，并发挥辐射作用，为规模较小、没有培训机构的中小企业和外资、民营等企业提供高技能人才培养、培训，有力地促进了中小企业高技能人才的培养。

4.高技能人才评价体系进一步完善

通过在评价机制上坚持