一 什么是哲学社会科学

哲学社会科学实际上指的是国际上通用的人文科学和社会科学诸学科的统称。根据联合国教科文组织1997年修订的《教育分类国际标准》，社会科学包括12个门类，即经济学、经济史学、政治学、社会学、人口学、人类学、民族学、未来学、心理学、地理学、和平与冲突研究、人权研究，而史学、文学和哲学等则被划入“人文科学”。《不列颠百科全书》对社会科学的定义是，社会科学研究的课题是人类在社会和文化方面的行为，包括经济学、政治学、社会学、社会和文化人类学、社会心理学、社会和经济地理学，也包括教育的有关领域，即研究学习的社会环境以及学校与社会秩序之间的关系。有的学者则在更宽泛的意义上解释社会科学，认为它包括哲学、人类学、人口学、经济学、经济史学、地理学、历史学、法学、语言学、心理学、社会学以及一些跨学科领域，如社会理论、文化研究和20世纪60年代以来新兴的“科学、技术与社会学”等。其中某些学科属于社会科学的基本学科，有一些学科或研究领域本应属于人文科学领域（尤其是人类学、历史学、哲学和文化研究），但这部分学科所考察的是与社会科学紧密相关的部分，因此也被纳入社会科学领域。^[1]

作为一种知识领域，社会科学也经历了一个历史发展过程。十六七世纪的马基雅维里、斯宾诺莎甚至孟德斯鸠在做社会学研究时，他们都还没有被称为社会学者，连“社会学者”的概念都没有。“哲学家”和“科学家”的明确区别也不存在。哲学和科学的二元对立起初是根据笛卡儿学说中人与自然的对立而设立的，只是在18世纪末才充分形成。作为在科学与哲学之间的，或者在自然科学和人文学科之间的社会科学的概念，直到19世纪才出现。在1880～1945年期间，大学中区分各门社会科学的不同科系逐步设立，只是到了20世纪50年代和60年代，这一建制化过程才在世界上许多地方充分实现。^[2]但是在18世纪末和19世纪初，当科学与哲学明确分家的时候，社会科学被定为科学而非哲学。^[3]

现在一般把知识分为自然科学、人文学科和介于两种文化之间的社会科学三部分。社会科学内部的分科也经历了一个从混乱到清晰再到混乱的过程。1750～1850年，社会科学的发展很混乱，名称也不固定，没有公认的名称；1850～1945年，社会科学形成了6个固定的、清晰的、得到整个学术界广泛承认和接受的标准名称：历史学、经济学、社会学、政治学、人类学和古典学。这时候，各学科之间的分界最清晰，但是1945年以后，这种区别又越来越不清楚，社会科学越来越想用知识来影响社会政策、工业、政府和社会的发展。随着社会的发展和知识领域的拓宽，一系列跨学科和跨领域的综合研究活动，破除了社会科学和自然科学之间的组织分界，也破除了社会科学与人文学科之间的分界，多学科、跨学科和交叉学科出现了重叠和混淆，从而使现在的分类越来越困难。

二 拉美的哲学和社会科学发展概况

从20世纪50年代一直到70年代早期，拉美各国大力推广公共大学体系，普遍开设了新的院系和新的学科，在大学内部引进和鼓励学术研究，向商业科学、研究与开发（主要由拉美的公共大学和相关的研究中心承担）转变。结果是更加集中于医药科学、社会科学和人文科学，如90年代末委内瑞拉有80%以上攻读学位的学生是在社会科学学科，^[4]在墨西哥这一领域的毕业生人数也最多。

拉美各国的历史背景和发展现状存在差异，因此在社会科学领域也有很大不同，各学科和各类机构发展参差不齐。实际上，拉美各国对哲学社会科学的界定都不一样，有的国家还把社会传播（有时与信息/信息学结合在一起）包括在内。墨西哥统计年鉴中全国大学和高等学院联合会的社会科学条目下还包括档案与图书馆、劳资关系、国际关系、旅游与销售，而在巴西，“社会科学”和“人类科学”或人文科学，实际上是同义语。在发展水平上，拉美各国也存在差异，各有特点。严格意义上说，拉美地区只有墨西哥、巴西和阿根廷等几个大国的社会科学体系真正确立了自己的地位，而且也是在第二次世界大战以后才得到确立。其他国家的社会科学体系发展则不完善。

由于一切关于社会科学的讨论都与学科有关，因此有必要考察一下拉美社会科学的学科发展状况。拉美社会科学的学科发展不平衡。传统上，拉美