一 问题的提出

当今世界，高层次人才已成为科技进步和经济社会发展最重要的资源。对高层次人才的吸引和拥有则是一个国家、地区、企业、高校有实力的象征和有希望的标志。为了能够在越来越激烈的国际经济技术竞争中取得先机占领制高点，我国启动了一系列的人才培养计划和开展了高层次人才问题研究。一直以来，学术界对高层次人才的成长规律的研究此起彼伏。国外一些学者以诺贝尔奖获得者为研究对象，如P.E.Stephan（1993）等研究了诺贝尔奖获得者取得开创性成果时的年龄与产出效率之间的关系；R.D.Clark（1982）等研究了诺贝尔奖获得者的出生次序和学科领域的关系；Zuckerman Harriet（1996）和Cole Stephen、Cole Jonathanr（1973）研究认为诺贝尔奖获得者成长过程的一般特征是良好的社会经济出身与优秀的家庭学习传统、求学名校和师从名师以及优势积累等。国内学者对于高层次人才成长经历的研究主要针对院士群体，如宗农（2005）、瞿振元（2008）等研究了两院院士的高等教育经历，得出了良好的本科教育、严格的科研训练和国际化教育背景等是院士的成长规律；陈仕伟（2011）等研究了院士增选中的马太效应，指出院士增选在省级行政区域、高校类型、不同学科和不同性别等4个方面存在着分布不均衡现象；徐飞（2010）等研究了行政任职对于院士科研工作的影响，指出坚持研究者的角色是院士发挥作用的最佳途径；Cao Cong（2004）、白春礼（2007）等学者以中国科学院院士或中国科学院“杰出科技人才”为研究对象，对他们各自的成长规律进行了深入研究，总结了该领域拔尖人才的成长成才特征。此外，有学者针对某一具体领域的杰出人才进行深入详细研究，提出了一系列有关人才培养的措施和建议。

本文主要对1994年国家自然科学基金委员会设立的重要高层次科技人才培养计划之一的“国家杰出青年科学基金”（以下简称“杰青基金”）人才计划进行分析。“杰青基金”人才计划旨在提高未来科技竞争力，着眼长远发展，支持青年学者独立科研，培养一批学术带头人及科研团队等。为此，笔者对2003～2013年“杰青”获得者的基本情况和成长过程进行分析，试图反映我国高层次人才成才的一般特征，为掌握我国高层次人才发展动态和科技人才的自身成长规律，以及制定政府相关人才发展计划等提供参考。

二 “杰青基金”获得者的基本情况分析

（一）性别和年龄分布

从性别分布看，2010～2013年800名“杰青基金”获得者中男性共679人，占总人数的85%，女性“杰青基金”获得者仅121人，占总人数的15%。2010年女性占比达到最高，为15.66%（见表1），之后有所下降。可以看出，在高层次科研队伍中女性人数偏少，男女比例失衡，这可能与女性的价值定位和职业选择有关。

表1 2010～2013年“杰青基金”获得者性别分布情况

图1 2013年“杰青基金”获得者年龄分布情况

从年龄分布来看，由于“杰青基金”获得者的年龄限制在45岁以下，根据实际情况，我们将他们的年龄分为三个年龄段，即：青龄段（31～35岁）、中龄段（36～40岁）、大龄段（41～45岁）。从2013年的“杰青基金”获得者的年龄看，青龄段有25人，中龄段有45人；大龄段有128人。2013年，“杰青基金”获得者的平均年龄为39岁，在这些获得者中年龄最小的只有31岁，获奖年龄大多分布在41～45岁（见图1），此间正是从事科学研究的黄金期，他们是目前我国各个领域的科研主力军。

（二）所属单位性质

从“杰青基金”获得者工作单位的性质分布看，“杰青基金”获得者主要分布在研究型的高等院校和科研院所并从事相关研究工作。对2003～2013年“杰青基金”获得者的所属单位性质进行分析后发现（见表2），2013年高等院校占52.48%，科研单位占30.50%，工、交、农、医、国防等机构占10.84%，其他类型的单位仅占6.19%。

表2 2003～2013年“杰青基金”资助情况按隶属关系统计

同时，2003～2013年，“杰青基金”资助情况按单位性质统计发现，其中高等院校“杰青基金”获得者的项目数最多和经费额度最大，分别占总数的66.68%和66.91%（见表3）。许多院校的教育和科研条件好，所以会吸引青年人专心做学问搞研究。大部分想获得“杰青基金”的高层次人才会选择高等院校在从事教育的同时进行科学研究。

表3 “杰青基金”资助情况按单位性质统计

（三）学科分布

从2003～2013年的国家自然基金委“