一 前言

随着信息时代的发展，互联网在我国保持着持续稳定的发展。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）《第33次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2013年12月，我国网民规模达到了6.18亿，互联网的普及率达到了45.8%，较2012年提升3.7个百分点。其中，学生是中国网民最大的群体（25.5%），10～19岁年龄段网民在总网民中所占比例为24.1%^[1]，为占比第二多的群体。截至2012年12月，中国青少年网民数量达到2.35亿，占青少年总体的66.4%，超过全国平均水平约20个百分点。而其中，未成年人所占比例最大（45.7%）^[2]。可见，互联网在未成年人群体中的普及率非常高。

互联网逐渐融入未成年人生活的方方面面，成为未成年人生活中不可或缺的一部分。未成年人网民不仅花费较多的时间上网，而且热衷于互联网从信息到社交到娱乐等的各项应用。比如，未成年人网民中，使用搜索引擎的比例为82.6%，即时通信的使用率为82.4%，博客/QQ空间使用率为67.3%，网络音乐使用率为81%，其他网络社交和娱乐功能也均达到了50%以上^[3]。未成年网民作为一个相对于其他社会群体的整体来说，互联网各方面使用率基本都高于整体网民。

然而，未成年网民的群体又有其复杂性。比如城乡未成年网民，虽然同属于未成年网民群体，但由于其所在区域的不同，在互联网的接入和使用方面，又有很大的差异。根据CNNIC 2013年发布的青少年群体互联网使用报告，到2012年度，在总体青少年网民中，城镇青少年占大多数（72.2%），而农村青少年只占不到1/3（27.8%）。而在城乡青少年网民中，关于互联网各项功能的使用，差别也是很大，具体表现为流行的网络应用在城乡青少年网民中更为普及。比如，城镇青少年网民使用网络支付的比率比农村青少年高出17.59个百分点，使用电子邮件比率比农村青少年高出17.10个百分点，使用网上银行的比率比农村青少年高出16.33个百分点，使用网络购物的比率比农村青少年高出15.54个百分点，使用微博的比率比农村青少年高出13.9个百分点^[4]。

据此，本文主要通过讨论城乡未成年网民接入和互联网使用的差异，以探讨存在于城乡未成年网民之中的“数字鸿沟”问题。

从宏观方面来看，传播学者诺里斯^[5]认为，数字鸿沟的概念包含三个层面。首先是全球鸿沟，指的是工业化国家和发展中国家之间在因特网接入上存在的差距。其次是社会鸿沟，其关注的是在每个国家内部信息富有者和信息贫穷者之间存在的差距。最后是民主鸿沟，强调的是人们在使用数字技术参与公共生活方面的差距。

有的学者从微观角度对“数字鸿沟”进行分层。阿特维尔^[6]从较为微观的角度出发，将数字鸿沟分为两个层面。他将电脑和因特网接入上存在的差距称为“第一道数字鸿沟”，将电脑和因特网使用上存在的差距称为“第二道数字鸿沟”。

接入鸿沟主要探讨的是关于是否接入互联网的差异。有些学者从比较宏观的层面，从全球鸿沟、亚太鸿沟等国际视野对接入鸿沟进行了研究，指出了全球及亚太国家间存在着“数字鸿沟”^[7]。也有学者从不同层面对中国的接入鸿沟进行了广泛深入的研究，祝建华、何舟^[8]根据2000年底对香港、北京和广州2600名成年人的抽样调查结果，以创新扩散理论为框架，描述、预测及解释了互联网普及现状及前景。郑素侠^[9]探讨了互联网在中国大陆扩散的区域性差异。杨琳、李明志^[10]则指出了中国地区间的“数字鸿沟”。

范迪克^[11]对接入的概念进行分类，提出可以分为四种：①由缺少兴趣、电脑焦虑和新技术缺乏吸引力而导致的基本的数字经验的缺乏，他将其称为“精神接入”（mental access）；②电脑和网络连接的缺乏，他将其称为“物质接入”（material access）；③由技术界面不够友好、教育和社会支持不足而导致数字技能的缺乏，他将其称为“技能接入”（skills access）；④使用机会的缺乏以及这些机会的不平等分布，他将其称为“使用接入”（usage access）。

虽然大部分的研究主要集中在互联网在城市的扩散，仍然有少数学者对互联网在农村扩散的情况进行了研究。张明新^[12]对居住于湖北省十县市乡村与乡镇地区480名农民进行了问卷调查，调查发现互联网与家庭电脑在我国农村的扩散皆处于“临界数量”之前的初步扩散阶段，半年之内，家庭电脑有可能达到扩散的临界值而进入高速增长期，而互联网的运用要跨越这