一 绪论

科学技术馆（science and technology museum，简称“科技馆”）原意指科学技术博物馆（简称“科技博物馆”），在我国特指那些相当于国际上被称为“科学技术中心”（science and technology center，简称“科学中心”）或以科学中心展示教育方式为主的科技博物馆。

科技馆（科学中心）是现代科技博物馆的一种类型。它将博物馆的收藏、研究、展示三大功能之中的“展示”提升到“展示教育”的高度，并居于核心地位。科技馆运用现代展示技术手段，创造了参与体验型的展示教育方式，发展了动态演示技术，为观众营造了从实践中学习、体验科技的情境，增强了展示教育的效果。此外，科技馆还开展培训、实验等多种形式的科普教育活动，扩大了博物馆的内涵，使科技馆具有更多的教育机构特性。

科技馆“是组织实施科普展览及其他社会化科普教育活动的机构，是实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略和公民科学素质建设的基础性设施，是我国科普事业的重要组成部分。科技馆以提高公众科学文化素质为目的，为宣传和贯彻科学发展观、建设创新型国家和构建社会主义和谐社会提供服务。”^[1]

科技馆的任务是“通过组织实施科普展览及其他社会化的科普教育活动，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，激发公众对科学技术的兴趣，满足公众了解和学习科学技术的需求；帮助公众提高获取、运用科技知识的能力和科学生活、享受现代文明成果的能力；促进公众理解科学技术与自然、社会、经济、文化的相互作用，培育公众的探索创新能力和科学观念，逐步树立科学的世界观，从而帮助公众提高科学文化素质和个人全面发展的能力。”^[2]

二 我国科技馆事业发展现状

（一）我国科技馆事业发展概况与主要成就

20世纪80年代前期，我国建成开放了第一批科技馆。但在此后相当长的时期内，由于对科技馆的性质、功能的认识存在误区和其他一些原因，有关部门将科技馆定义为“多功能综合性的科技活动场所”，导致各地建设的绝大多数科技馆实际是会堂、办公楼、招待所，并不符合科技馆的性质，科普展教功能十分薄弱。到2000年底，全国以“科技馆”为名的场馆达320余座，但其中以科普展教为主要功能的科技馆仅有11座。

2000年是我国科技馆事业发生重大转折的一年。

2000年，郑州科技馆、江苏科学宫、沈阳科学宫、正定县科技馆、中国科技馆二期工程建成开放。而此前十几年里，全国只建成了7座真正意义上的科技馆。

2000年12月，中国科协召开首次全国科技馆建设工作会议，明确了科技馆的主要功能是科普展教，发布了中国科协系统《科学技术馆建设标准》（以下简称科协《科技馆建设标准》），以端正建馆、办馆方向和规范科技馆的建设、运营行为，并要求各地按照这一标准建设真正意义上的科技馆，此前不符合科技馆性质和功能的“科技馆”要积极通过改造、新建实现“达标”。此次会议在我国科技馆事业发展历程中具有历史性的重要意义，彻底扭转了科技馆的发展方向。

此后，各地基本不再建设会堂、办公楼、招待所类型的“科技馆”了，新建科技馆基本符合科协《科技馆建设标准》，是真正意义上的科技馆。同时，各地一批原先不符合科协《科技馆建设标准》的科技馆，通过改造、改建或重新建设，达到了科协《科技馆建设标准》的要求。在“十五”的5年间建成开放的科技馆数量是此前17年的2.5倍以上。到2005年底，“达标”科技馆总数达到39座。

在“十一五”期间，随着我国经济实力的进一步增强和各级政府对科普事业的重视，科技馆事业又有了新的喜人发展。

2006年2月，国务院发布《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》），要求到2010年，各直辖市和省会城市、自治区首府至少拥有1座大中型科技馆。

2007年7月，建设部和中国科协起草编制的《科学技术馆建设标准》［建标101-2007］，由建设部、国家发展和改革委员会正式颁布了。该标准比原科协《科技馆建设标准》内容更丰富、要求更具体，对各地科技馆建设的指导作用更强。

在“十一五”期间，我国科技馆事业的发展呈现以下主要特点：

1.数量增长快，建筑规模大，填补了地区性空白

据统计，在“十一五”期间又有40余座新建、改建或改造后的科技馆开放，建设速度和建筑规模比“十五”期间又有明显提高。截