一 概述

（一）流动科普设施的概念或范畴

流动科普设施至今仍缺乏严格、统一的定义，经常是由多个概念交叉在一起混用，界限模糊。这些概念基本体现了此类科普设施“流动”的特征，但在科普宣传与教育的内容上，则存在着一定不同。本报告先对每类流动科普设施进行解析，了解其特征，最后对流动科普设施给出一个综合性的定义。

流动科普教育装备：一般包括运载装备和展示教育装备，通常被人们称为“科普大篷车”。是指“以车辆等为运输工具，通过车载设备、展品、活动项目等科普资源，为基层学校、城乡社区、厂矿企业、部队等提供流动式科普服务的公益性基础设施的总称。”^[1]大篷车（caravan）的概念来源于吉普赛人。吉普赛人把大篷车作为交通工具和生活空间，流浪于欧洲大陆。第一次世界大战末期，美国人把帐篷、床、厨房设备等搬到了家用轿车上，把木结构的简易房架在汽车的T形底盘上，并对内部进行装饰，由此演变出房车。科普大篷车可以说是借用了吉普赛人的概念，运用了房车的形式，将科普设施搬到车辆上。我国在2001年初开发研制了国内首台科普大篷车和车载展品，后陆续研发了多种型号的科普大篷车。

科技馆巡展，一般指科技馆之间的展览交流，是固定式科技馆在另一个活动场所的缩微展出，利用科技馆适于运送的展品开展活动。中国科协实施的“中小科技馆支援计划”就将展品定位于固定展品与大篷车展品之间，制作巡展资源，在全国各地的中小科技馆开展馆际巡回展出^[2]。

科普放映车是集影视播放、现场教学、实时转播等功能为一体的流动数码科普宣传车，具有高清晰度、高分辨率的特点，白天晚上播放均可收到极佳的宣传效果。^[3]

科普宣传专用车。科技部负责实施的全国科普统计中，包含“科普宣传专用车”这个指标，并将其解释为“包括科普大篷车以及其他专门用于科普活动的车辆”。同时，在统计中特别指出，要注意科普宣传专用车的专用性，有的地方开展科普活动借用的车辆或临时指派参加科普活动的车辆，尽管都能保障科普活动用车，但这些车辆属于非专门科普活动的车辆，所以都不在统计范围内。

在中国科协开展的全国科普基础设施发展状况监测评估工作中，也对流动科普设施做了概括。其所指的流动科普设施，既包括科协系统配发的大篷车、流动放映车等，也包括各级地方政府、科协，相关部门、单位、企业自己研发配备的科普（宣传）车。

从以上相关概念定义可以看出，流动科普设施包括以下一些特征。

将固定的科普设施、展品等流动化；

依靠定制的交通工具实现流动化；

提供的是公益性科普服务；

提供的服务可以是展品、设备、活动、影视等科普资源。

根据以上特征，本报告将流动科普设施定义为：“通过定制的运输工具与车载设备、展品、影视、活动项目等科普资源，为社会开展流动式科普服务的公益性基础设施的总称”。主要包括科普大篷车、科普放映车、科普宣传车等专用于科普服务的流动设施。由于科普大篷车是流动科普设施的主体，并且相关统计数据完整，因此本报告选取科普大篷车作为主要的分析对象。

（二）流动科普设施作用、功能与地位

《全民科学素质行动计划纲要（2006～2010～2020）》（以下简称《科学素质纲要》）中提出，在一些市（州、盟和县）将配备科普大篷车，以“流动科技馆”的形式为城乡社区、学校，特别是贫困、边远地区提供科普服务。这是实现《科学素质纲要》的三个保障条件之一。《科普基础设施发展规划（2008～2010～2015）》提出“在一些市（州、盟和县）配备科普大篷车，深化‘西部乡村流动图书车项目’，为西部特别是贫困、边远地区提供科普服务。”可见，这些政策文件都将流动科普设施定位在为贫困和边远地区提供科普服务。

根据第八次中国公民科学素质调查结果显示，近年来公民利用科普设施提高自身科学素质的机会增多。以科技馆等科技类场馆的参观情况为例：2010年参观过的公民比例为27.0%，比2005年的9.3%提高了17.7个百分点。2010年因“本地没有”而未参观过的公民比例为37.6%，比2005年的55.7%降低了18.1个百分点^[4]。但在广大农村和西部地区，因为经费的限制，仍然非常缺少科技馆这样的阵地科普设施。流动科普设施以丰富多彩的展示内容、多媒体结合的展示方式、机动灵活的快速移动，弘扬了科