2013年12月3日，中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调：“推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。”笔者认为，在“推进各项工作”的要求中，最重要的是提升“国家战略能力”。“国家战略能力”是《2004年中国的国防》白皮书中提出的重要命题，该命题对于中国的国家战略研究的提升具有革命性的意义：它扬弃了以往“综合国力”概念的模糊性，将国家客体的矛盾性及建立在其上的人的主观能动性作为重要因素注入“国力”概念，使静态的国力和动态的国家目标之间、静态的国家资源和动态的国家管理层为实现国家目标运用这种资源转化国内外重大矛盾的能力之间有了必然的逻辑联系，并将后者视为问题的主要矛盾的主要方面。

一 历史唯物主义夯实国家战略能力的基础

1.战略能力尤其是国家战略能力主要不是在学府里培养出来的，而是在血与泪的实践中熬出来的

国家战略能力更多涉及的不是学理层面而是实践及其经验层面的事。“求是”或“致知”更多地要靠来自“实事”或“格物”的经验，是逻辑与经验、进而学理与事理的统一，而连接两者的媒介就是实践。研究的任务重在解决问题，而不重在解释问题。那种不解决问题的解释，正如列宁所说“它无疑是一朵不结果实的花”。习近平总书记说：在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。事实正是这样。1962年年初，正值中国经济困难时期，各省省委书记在毛主席家里轮流向他汇报情况，会议开到很晚，负责服务的吴连登同志问主席要不要给大家做饭，毛主席说：一人一碗面条就好，我就要让省委书记们尝尝饿肚子的滋味，他们整天吃得好极了，哪里知道老百姓都吃不上饭是什么感觉。在毛泽东看来，经济困难时期，离开老百姓饥饿的经验，其工作就会脱离实际，其政策制定就不能对症下药。

知识尤其是社会科学方面的知识，如无经验介入，则苍白无力；教育尤其是人才教育，若不与生产劳动经验相结合，则事倍功半。所谓“不争论”，是说理论仅靠逻辑是争不清楚的，因为在吃饱的时候人人都有自己一套独特的逻辑。理论需要经验过滤，特别是在生死极端的经验面前，人容易接近真理并达成共识。20世纪30年代，红军在长征路上从出发时的8万多人拼到约剩3万人时，党内对于是否接受毛泽东军事思想的争论就基本消失了。许多时候，战略理论和目标的学理论证是成立的，甚至是完美的，但如果对国家资源与战略目标间的匹配关系以及所获战果与国家对其“消化”能力间的匹配关系考虑不周，则会给国家带来灾难。俗语说：“饿死胆小的，撑死胆大的。”而不管“撑死”还是“饿死”，对于国家来说都是灾难。从这个意义上说，笔者不主张用“鸽派”或“鹰派”的比喻来分类中国战略学研究。如果一定要有一个形象概括，笔者同意“龙派”的概念，可以说中国战略学研究最需要的既不是“鹰派”也不是“鸽派”，而是“龙派”。龙是中华民族的化身，为了中国人民的最高利益，能屈能伸，且收放有度。“龙派”就是实事求是派。从历史上看，国家战略制定中过猛或不足都是战略能力贫乏的表现，其效果都不好。

2.战略是刀尖上的哲学

哲学关乎方向，没有方向的战略只能沦为玄学；刀剑是实现战略的利器，只有正确方向而没有实施战略的利器，这样的战略绝无实现的可能。国家战略不能只是请客吃饭和绘画绣花。战略，尤其是国家战略的实施一定是要带刀子的，刀子是用于解决敌我矛盾的工具。当前的中国战略研究一定要认真学习毛泽东同志的《矛盾论》。只有弄清了谁是我们的敌人，才能知道谁是我们的朋友；而没有敌人即满眼都是“战略伙伴”的战略，则一定会遇到缺少盟友的尴尬。共产党早期的战略只有共产主义纲领，而没有明确和具体的敌我判断，结果在蒋介石“四一二”屠杀中近乎全军覆没。此后共产党人认识到战略真的不能只是绘画绣花，战略最终是要刺刀见红。马克思说得好，人的思维是否具有客