“广州青年发展状况”课题调查涉及多个青年群体。作为在经济社会繁荣发展、网络技术和信息化高速发展的背景下成长起来的当代大学生，其在价值观、社会参与、情感、学业、消费休闲等方面，都展现出独特的群体特征。因此，本课题组专题撰写“广州市大学生群体发展状况”，以便社会各界全面了解广州大学生的生存与发展现状。

一 样本基本情况

本次调查研究主要采用文献法和问卷调查法，调查对象为广州市大学生。按2014年广州青年发展问卷调查的抽样需求，调查需抽取大学生样本644个填答问卷。本次调查在广州市内的高等院校中随机抽取10所高等院校，包括中山大学、华南农业大学、华南师范大学、广州大学、广州医科大学、广州铁路职业技术学院、广州番禺职业技术学院、广州城市职业技术学院、广东省青年职业学院、广州科技贸易职业学院。按各学校的在校学生人数比例，分配每个院校的学生样本量。最后在每个院校内结合学科类别、学历、性别、年级四个因素下发调查问卷。本次调查最终回收有效问卷580份，有效回收率为90.1%。

本次调查研究对象的社会学资料：调查中，被调查的广州市大学生平均年龄为19.95岁，在广州居住平均年数为4.707年。

表1 样本基本情况

户籍方面如图1所示。

图1 大学生户籍情况

政治面貌方面如图2所示。

图2 大学生政治面貌情况

二 大学生基本发展状况

（一）学习热情高涨，创业意识低

1.追求高学历，热衷于各类课外培训

随着社会的进步和对大学生的要求逐渐提高，大学生对自己的知识素养也提高了，有54.7%的大学生希望自己的学历是硕士及以上，超过了总体的半数，有42.5%的大学生希望自己的学历为大学本科。大部分学生希望通过就读全日制学校来达到自己希望的学历，这说明了现代大学生追求高学历，对知识的求知欲望强。

另外，为了应对当前严峻的就业形势，越来越多的大学生在选择参加各种资格证书考试的同时，也有更多人选择考研或出国留学，这使得大学生越来越青睐于各种各样的课外培训。据调查显示，有参加过教育类培训的大学生高达75.2%，没有参加过的只占24.8%。其中参加过英语培训的占23.5%，参加过教育技能培训的占14.6%，参加过计算机等级培训的占13.6%。

2.学习具有针对性，倾向于实用发展型培训

调查发现，有35.9%的大学生接受其他职业培训或继续教育的原因是为了丰富自己，有21.0%的大学生是为了提高工作技能，20.1%的大学生则是为了兴趣爱好接受其他职业培训或继续教育。近几年就业形势严峻，广州大学生为了应对严峻的就业形势，纷纷想方设法提高自身的职业素养和竞争力，其中，考取职业资格证书成为他们的首选。由数据得出，大学生目前获得国家承认的资格证书数量平均为1.11个。另外，数据显示，大部分大学生希望从教育与学习中获得的内容是处理和解决问题的能力（18.3%），基本的知识素养（17.0%），更好地认识世界与人生（16.9%）。学生是特殊的社会群体，而大学相当于一个小社会，是大学生学习如何做人，学习做人道理，认识世界和人生的佳地。从数据来看，大学生为了积极应对就业，学习更具有针对性，并且倾向于实用发展型培训。

3.倾向于继续深造，创业意识不足

为了迎合社会发展，更多学生对于目前或未来的工作状态表示会继续学习深造，不断提升自己；另外有意向考公务员或事业单位的占22.3%。而有意向创业的学生只占14.1%。那么究竟影响大学生职业发展的因素是什么呢？

调查中，当问到“在选择工作时您考虑最多的因素是什么”时，大学生考虑最多的选项分别是：第一位：收入高，占18.4%；第二位：符合自己兴趣、志向，占15.9%；第三位：适合自己的能力，占14.5%。可见，随着社会经济的不断发展，大学生受到了经济的影响，使得大学生就业观出现了较大的变化。许多大学生就业越来越倾向于功利化，而服务社会的意识在不断下降，甚至根据具体的职业划分具体的等级，完全没有意识到社会和国家的需求。对于一些基层的或者是比较偏远的地区，有很少的大学生愿意去考虑。这就导致很多的职业出现空缺，进而导致就业形势更加严峻，许许多多的人才无法施展自己的才能。而当问到“对后续职业发展影响最大的是什么”时，35.6%的大学生认为是知识技能，这也可以解释为什么越来越多的大学生参加职业培训和继续教育。其次，才是工