一 不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与客观状况

调查结果显示，青年被试的乡镇人大代表选举参与客观状况的总体得分在0～9.00分之间，均值为3.23，标准差为1.65。具体到乡镇人大代表选举参与客观状况的五个维度，青年被试的“选举重要性认知”得分在0～1.00分之间，均值为0.22，标准差为0.34；“权利与途径认知”得分在0～1.00分之间，均值为0.42，标准差为0.36；“选举内容认知”得分在0～2.50分之间，均值为0.85，标准差为0.46；“选举程序认知”得分在0～1.50分之间，均值为0.78，标准差为0.42；“选举参与”得分在0～4.00分之间，均值为0.98，标准差为1.34。

中年被试的乡镇人大代表选举参与客观状况的总体得分在0～9.00分之间，均值为3.63，标准差为1.82。具体到乡镇人大代表选举参与客观状况的五个维度，中年被试的“选举重要性认知”得分在0～1.00分之间，均值为0.33，标准差为0.39；“权利与途径认知”得分在0～1.00分之间，均值为0.42，标准差为0.35；“选举内容认知”得分在0～2.50分之间，均值为0.91，标准差为0.48；“选举程序认知”得分在0～1.50分之间，均值为0.76，标准差为0.43；“选举参与”得分在0～4.00分之间，均值为1.23，标准差为1.40。

老年被试的乡镇人大代表选举参与客观状况的总体得分在0.50～8.50分之间，均值为3.71，标准差为1.78。具体到乡镇人大代表选举参与客观状况的五个维度，老年被试的“选举重要性认知”得分在0～1.00分之间，均值为0.37，标准差为0.42；“权利与途径认知”得分在0～1.00分之间，均值为0.45，标准差为0.35；“选举内容认知”得分在0～2.50分之间，均值为0.89，标准差为0.50；“选举程序认知”得分在0～1.50分之间，均值为0.78，标准差为0.42；“选举参与”得分在0～4.00分之间，均值为1.20，标准差为1.41（见表1和图1）。

表1 不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与客观状况得分的描述统计结果

图1 不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与客观状况五个一级指标得分比较

对不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与客观状况的差异进行检验（见表2和表3），方差分析的结果显示，不同年龄被试的选举参与客观状况总分之间差异显著，F=29.734，p＜0.001，青年被试（M=3.23，SD=1.65）的得分显著低于中年被试（M=3.63，SD=1.82）和老年被试（M=3.71，SD=1.78），中年被试与老年被试之间的得分差异不显著。具体到乡镇人大代表选举参与客观状况的五个维度，在“选举重要性认知”方面，不同年龄被试之间的得分差异显著，F=58.327，p＜0.001，青年被试（M=0.22，SD=0.34）的得分显著低于中年被试（M=0.33，SD=0.39）和老年被试（M=0.37，SD=0.42），中年被试的得分显著低于老年被试。在“选举内容认知”方面，不同年龄被试之间的得分差异显著，F=8.384，p＜0.001，青年被试（M=0.85，SD=0.46）的得分显著低于中年被试（M=0.91，SD=0.48），与老年被试（M=0.89，SD=0.50）之间的得分差异不显著，中年被试和老年被试之间的得分差异不显著。在“选举参与”方面，不同年龄被试之间的得分差异显著，F=16.793，p＜0.001，青年被试（M=0.98，SD=1.34）的得分显著低于中年被试（M=1.23，SD=1.40）和老年被试（M=1.20，SD=1.41），中年被试与老年被试之间的得分差异不显著。在“权利与途径认知”（F=1.820，p=0.162）和“选举程序认知”（F=0.774，p=0.461）两个维度上，青年被试、中年被试和老年被试之间的得分差异不显著。

表2 不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与客观状况得分的方差分析结果

表3 不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与客观状况得分的多重比较

续表

二 不同年龄被试的乡镇人大代表选举参与主观状况

调查结果显示，青年被试的“选举参与满意度”得分在1.00～5.00分之间，均值为2.84，标准差为0.55；“选举参与意愿”得分在1.33～5.00分之间，均值为3.21，标准差为0.62；“选举参与效能”得分在1.00～5.00分之间，均值为3.05，标准差为0.55。

中年被试的“选举参与满