联合国开发计划署（UNDP）从1990 年开始出版年度《人类发展报告》，并提出了用于测算世界各国人类发展状况的“人文发展指数” （HDI），其重要意义在于能够反映出各国的社会发展水平。但联合国开发计划署每年发布的HDI只是反映整个国家或地区的平均水平，而不能够反映出国家或地区的内部差异性。在中国地区差异的研究中，运用该指标体系具有同样重要的意义。而且如果拥有一定时间段的人文发展指标体系，可以进行长期动态观察和比较，发现其发展变化的趋势，也能够为社会发展政策的制订提供依据。中国的经济连续20多年保持着高速增长，同时，越来越多的专家和决策者也意识到中国存在着不断扩大的地区之间的差异。为了解决地区之间的差距问题，众多专家和学者便从不同的角度提出自己的建议。从人文发展指数的角度研究中国地区之间存在的差距，同样不失为一种有效的方法。

一 人文发展指数的内容与计算

（一）人文发展指数是社会发展水平的综合反映

人文发展指数（HDI）是由三项基础指标组成的综合指数。具体包括：①寿命，即以出生婴儿的预期寿命来反映（life expectancy at birth）；②教育文化水平，以包括成人识字率（15 岁及其以上人口）和综合入学率来反映；③基本的生活水平，即以联合国购买力平价指标体系PPP（purchasing power parity）的人均GDP来衡量（见图1）。这三项指标加权汇总为测算国家或地区的最终人文发展指数。依据人文发展指数的高低，可将各国分为高人文发展国家（地区）（HDI＞0.8）、中等人文发展国家（0.8＞HDI＞0.5）、低人文发展国家（HDI＜0.5）。

图1 人文发展指数主要构成要素

（二）人文发展指数的具体测算

人文发展指数（HDI）作为一个综合指数，是教育、健康、收入水平指数加权平均后的结果，因此，人文发展指数的计算要首先计算出教育、健康、人均收入各自的指数，然后进行平均，得出最后的人文发展指数。

每一项指数测定的一般公式为：

联合国开发计划署计算HDI时，关于取值的具体规定为：出生婴儿的平均预期寿命的最大值为85岁，最小值为25岁；成人识字率的最大值为100%，最小值为0；综合入学率最大值为100%，最小值为0；人均收入水平是按照购买力平价指标换算的人均GDP，最大值为40000美元，最小值为100美元，并以取对数的形式反映最终的结果。

1.人均GDP指数的测算

国际上的GDP发展指数是通过人均GDP的购买力平价指标（PPP美元）来计算的，也是除了教育和健康状况以外指标的综合反映。值得注意的是，在计算GDP指数的时候，以人均收入水平的对数计算，而不是以人均收入水平的绝对数来计算，主要是由于人均GDP绝对值的差距，即使是发达国家之间也可能会比较大。例如，同为发达国家的美国和英国，2000年人均GDP分别为34142美元和23509美元，使用绝对值所得出的数值差距也达到了10633美元。取对数可以有效控制绝对数过大的差距，能够比较真实地反映出不同国家的经济发展水平的得分差距。本文在计算人均GDP时，仅仅是按照UNDP的国际购买力平价指标标准，来折算中国各地区的人均收入水平。

以2000年江苏省购买力平价人均GDP为例，计算过程为：

值得注意的是，中国国内的购买力水平实际上存在着一定程度的差别，如果能够得到各地的购买力水平指数，换算为实际意义上的购买力，则在人文发展水平的比较上更能够反映实际情况。

2.健康指数的测算

预期寿命指数是以出生婴儿的预期寿命来反映一个国家或地区在生命长度和健康状况方面所取得的成绩。以江苏省为例，2000年新生婴儿的平均预期寿命为73.91岁，则预期寿命指数为0.823。

计算方法为：

该指标的最大影响因素在于报告新生儿的死亡人数的数据可靠性。

3.教育指数的测算

教育发展指数是反映教育所取得成绩的综合指标，由一个国家或地区的成人识字率和初等、中等和高等教育的总毛入学率加权计算得到。首先计算出成人的识字率和综合毛入学率，然后以权数三分之二赋值给成人识字率，以三分之一赋值给混合毛入学率，进行合计。

以江苏省2000年为例，成人识字率指数为0.937，综合的毛入学率指数为0.653，该省的教育发展指数就是0.842，其计算过程如下：

表1 2000年中国各地区的HDI数值以及所包含的指标数值

表1 2000年中国各地区的HDI数值以及