实践表明，社区矫正的具体实施过程，在很大程度上是矫正社会工作者价值观的展开过程。也就是说，在目前我国社区矫正相关法律还不健全，缓刑、假释等社区矫正的主要刑种规定较严的状况下，进入社区矫正的矫正对象都经过严格的审查，他们大多是罪行较轻，或是在监狱改造较好的罪犯，在进入社区矫正后，大多能够珍惜社区的自由空气，接受社区矫正。同时，也由于以往在我国社会中重刑主义思想、监管理念、社会排斥较为盛行，这使矫正对象在以往的社会生活中缺乏应有的社会关怀和社会沟通，因而当社会给予他们稍微多一点的尊重和关怀时，他们就能感受到社会对他们态度的变化，从而在这种变化中改变自己。这样，矫正社会工作者在进行社区矫正时，相当一部分矫正对象的改变情况主要不是取决于强制性的刑罚执行，或是其他方面的因素，而是在很大程度上取决于矫正社会工作者所持的价值观念。本文在分析矫正社会工作者写作的30份个案、访谈部分矫正社会工作者和社区矫正对象的基础上，试图回答在社区矫正中矫正社会工作者主要使用了哪些价值观念，这些价值观念的具体内涵表现在哪些方面的问题。

（一）平等观念的运用

人人生而平等，这是自启蒙运动以来，学者们就已经提出并进行了大量探索的一个基本观念。但在社会的实际发展过程中，这一观念并没有得到应有的发展和运用。特别是在我国，在长期的专制主义传统影响下，人们之间的平等关系更是难以得到体现，更何况是在重刑主义思想占主导地位的情况下，平等地对待罪犯。正是在这种情况下，以往进入社区矫正的矫正对象大多有低人一等的感觉，由此，形成他们严重的自卑感，而这种自卑感往往又成为他们重新犯罪的重要原因。因此，平等地对待矫正对象成为矫正社会工作者开展工作的基本价值观念。从30份个案的统计情况看，除一位矫正社会工作者对这个价值观念运用有误外，其他矫正社会工作者都自觉或不自觉地运用了这一价值观念，其中有6位矫正社会工作者在个案中明确提出了“平等”地对待矫正对象，占到所分析个案数的20%。

在矫正社会工作者开展工作的过程中，以平等的观念对待矫正对象比较集中地体现在矫正社会工作者与矫正对象的互动方面。在建立社区矫正试点之前，矫正对象与监管人员的关系属于监管与被监管的关系，因此，矫正对象在矫正过程中与监管人员的交往基本上处于非平等互动的状态。社区矫正试点初期，经过专业培训的矫正社会工作者上岗后，在与矫正对象建立专业关系之前，也经常遭遇类似情况，如第一次遇到矫正对象时，矫正对象经常会说如“队长”、“政府”等监狱中的用语，此时，矫正社会工作者会很详细地向矫正对象解释，他们是来帮助他们的，是来和他们交朋友的。在案例14中这样记述了矫正社会工作者与矫正对象第一次见面时的对话。

案主：季队长、熊队长好。

工作者：这不是监狱，以后不要这样称呼我们了。我们今后就是朋友。

案主：朋友？

（案主疑惑地看着我们）

工作者：（肯定地点点头）是呀！我们以后就是朋友，我们已经看过你的案卷，你在监狱内表现很好，多次受表扬、记功和被评为劳动积极分子。……如果你有什么困难，我们很乐意给你提供力所能及的帮助。

案主：谢谢！谢谢！（声音有些颤抖）^[1]

以往，社区矫正对象大多生活在一种“非人”待遇的社会情境中。矫正社会工作者这样描述了矫正对象以往所处的情境：“在他看来，出狱一年多来，执行机关对他都是招之即来，挥之即去，从来没有把他当作朋友，更谈不上关心他的生活状况。”^[2]在访谈中，一位女性假释对象由于难以适应社会生活，这样对访谈者说：“在最初出来的时候，真的想重新回到监狱里去。”在社区矫正试点工作中，矫正社会工作者将“朋友”、“老师”等称谓运用于与矫正对象的互动中，这一看似简单的话语转换却把矫正对象带入一个全新的情境中，使矫正对象感受到一种全新的理念，一种自他们犯罪后就可能没有再体验过的情境，也开始感受到他们作为人所应有的基本权利。因而，这种情境的转换对他们的改变起到了良好的作用。

（二）尊重观念的运用

尊重是人与人交往的首要因素，是建立良好人际关系的前提。对矫正社会工作而言，在矫正社会工作中对矫正对象的尊重必须是无条件的