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李 扬
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李培林
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    山东培育和践行社会主义核心价值观的思路和对策

    作者:涂可国 张伟 石永之 李玉 佟金丹 出版时间:2015年11月
    摘要:

    培育和践行社会主义核心价值观是山东加快推进文化强省建设所要完成的重要战略任务。为此,必须把社会主义核心价值观的要求贯穿于山东经济社会发展各个方面,融入人们生产生活和精神世界,内化为全省人民的思想共识和行动准则,打造山东道德高地。而要真正提高山东培育和践行社会主义核心价值观的针对性、实效性,就应采取以下思路和对策:一是大力挖掘和弘扬齐鲁优秀文化传统,二是同山东文化强省建设有机融合,三是营造良好的社会文化环境,四是建立完善行之有效的机制,五是充分发挥各社会主体的能动作用。

    培育和践行社会主义核心价值观是当代中国文化强国建设所面临的重大时代性课题,也是山东加快推进文化强省建设所要解决的重要战略任务。为积极培育和践行社会主义核心价值观,中共山东省委2014年颁布了《中共山东省委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》(以下简称《意见》),明确了山东培育和践行社会主义核心价值观的方针思路、载体路径和任务举措,为培育和践行社会主义核心价值观活动的扎实高效开展提供了有力指导。《意见》指出,培育和践行社会主义核心价值观,要紧扣“三个倡导”基本内容,围绕山东实现工作指导的重大转变、推进全面深化改革,以建设美德山东、文明山东、诚信山东为目标,以实现传统美德创造性转化和创新性发展为突破口,大力弘扬齐鲁优秀文化,培育新时期山东精神,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接,把社会主义核心价值观的要求贯穿山东省经济社会发展各个方面,融入人们生产生活和精神世界,内化为全省人民的思想共识和行动准则,努力在推进社会主义核心价值体系建设上取得新突破,打造山东道德高地。

    近年来,山东省在培育和践行社会主义核心价值观方面进行了积极有益探索,积累了一些宝贵经验,在全国产生了较为广泛的影响。例如,日照市把弘扬和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,济宁曲阜市推行善行义举“四德榜”等。为了细化《意见》方案,为了为山东提高弘扬和践行社会主义核心价值观的针对性、实效性提供咨询服务,我们组成了课题组就相关思路对策问题做了进一步调研和思考,具体如下。

    一 大力挖掘和弘扬齐鲁优秀文化传统

    习近平总书记指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。”[1]就齐鲁文化而言,它不仅是中国文化的重要组成部分,是中国传统文化的主干和核心,更为重要的是它积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含了中华民族根本的精神基因,是中华民族价值观的丰厚滋养。因而山东要积极培育和践行社会主义核心价值观,使之内化于心、外化于行,就必须充分发挥齐鲁文化这一独特地域文化资源优势,充分发挥它怡情养志、涵育文明的重要作用,充分发挥它在社会主义核心价值观养成中的文化支撑功能。

    (一)深入挖掘和阐发齐鲁文化中的价值观资源

    如果说以齐鲁儒家文化、墨家文化、法家文化、兵家文化等为代表的齐鲁文化体系构成了中华统一文化的主体和核心之一,奠定了中华大一统文化基石的话,那么中华民族主导价值观是以齐鲁文化价值体系为主体和核心形成的。以齐鲁文化的基本价值取向为主体凝聚而成的价值观,包括仁爱孝悌、修己安人、谦和好礼、诚信友善、精忠爱国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉政、笃实宽厚、勇毅力行等,经过历代思想家的阐发、统治者的倡导、主流意识形态的宣扬和民间社会的传布,得到了绝大多数民众的认知和认同,成为中国两千多年传统社会的核心价值观。

    不仅如此,更为重要的是齐鲁文化展现和凝聚着许多与社会主义核心价值观相一致、相适应、相协调的文化价值观,能够成为社会主义核心价值观之树赖以生长的深厚沃土和不竭源泉,能够较好地与培育和践行社会主义核心价值观相融合。党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面把社会主义核心价值观概括为三个层面,即国家层面:富强、民主、文明、和谐;社会层面:自由、平等、公正、法治;个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。价值观是传统文化的核心。齐鲁文化在三个层面所阐发和倡导的价值观有许多同社会主义核心价值观是基本一致的。

    1.国家层面的价值观

    一是富强观。姜太公因地制宜,以富民强国为要:“太公至国修政,因其俗,简其礼,通商工之业,便鱼盐之利,而人民多归齐。”(《史记·齐太公世家》)孔子强调“先富后教”,孟子则主张“制民之产”。二是文明观。鲁文化以周公、孔子为代表,更注重精神文明价值层面的追求。孔子说:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”(《论语·八佾》)周由于吸取了夏、商两代的经验与教训而更加文明,因而为孔子所推崇。国家