青少年网站是指以青少年群体为核心受众群的类型化网站。在我国，青少年网站包含诸多类型，尤以青少年综合类网站、青少年学习类网站、青少年艺术类网站、青少年娱乐类网站最具代表性。据中国互联网络信息中心最新发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2014年12月，中国网站（域名注册者在中国境内的网站）数量为335万个。^[1]作为我国网站的重要组成部分，青少年网站虽然所占比例不大，但是其传播对象的特殊性，决定了其在我国网站发展与建设中的重要性。

新媒体社会责任是传统媒体社会责任在新媒体时代的延伸，也是对新媒体发展带来诸多社会问题的总结与反思。青少年网站的社会责任，是新媒体社会责任的重要内容，也由于传播的特殊性决定了青少年网站履行社会责任的重要性。

一 研究综述

目前，国内外有关青少年网站社会责任的研究仍处于初始阶段，尚未出现专门论述青少年网站社会责任的专著、系统性研究论文，相关研究围绕青少年网站的内容、建设为重点，主要集中在以下几个方面。

一是青少年网站建设研究，主要有内容建设、网站设计建设两个侧重点。相关研究指出，我国青少年网站的建设主要以课堂教学形式照搬为特征（刘永贵，2002），少儿图书馆网站应以培养青少年写作兴趣为重点，如增设文学板块、提高文库质量等（于洋，2012）；青少年人文教育专题网站应从内容设计、栏目设置上更具有针对性与满足性（段连鑫，2005）；青少年红色网站应从提升网站影响力、充实网站内容、全面维护网站三个方面增强影响力（崔征、杜燕越，2014）；青少年网站应遵循主控性、游戏性、动态性、趣味性、亲和性等原则，强化动态导览界面的设计（于亮，2011）。

二是青少年类型网站的国外经验介绍与启示性研究。如挪威儿童教育网站Kidilnk（孙卫华、高丹阳、肖广德，2007），欧洲青少年节能环保网站FuturEnergia（姚志霞、孙卫华，2009）等，此外，有研究者认为应借鉴国外网站建设经验，着重建设青少年儿童心理健康网站（陈志坚、刘海丹、陈劲梅，2001）、青少年遥感科普网站（吴文瑾，2009）等类型化青少年网站。

三是包括青少年网站在内的绿色网络环境建设研究。以“行业自律、他律”“健康网络环境”“青少年保护”等关键词对青少年网络环境的建设与责任归属进行探讨研究，并从构建国家青少年网站、运用技术手段进行控制、进行网络信息分级、提升青少年网络素养等方面建设绿色网络环境（姜闽虹，2015；祝天妹，2010）。

与国内偏重内容研究、对策研究不同的是，国外相关研究是在青少年网民的使用评价的基础上，对青少年网站建设及特定功能性的实验性研究。如对青少年使用赌博教育网站YouthBet.Net的调查结论发现，此类网站可改善、预防和减少青少年的赌博问题，对有嗜赌问题的青少年具有教育指导意义（Korn David & Murray Martha & Morrison Meg，2006），青少年网站设计应从成人化向青少年化进行思维转化，并根据不同年龄段设计出适合各个年龄段的网站（Chow Anthony S. & Smith Kathelene McCarty & Sun Katherine，2012），此外，专业类型青少年网站的建设应得到重视，如血友病医疗青少年网站（Sterling L. & Nyhof-Young J. & Blanchette V. S.，2012）、青少年地图网站（Hennig Sabine & Vogler Robert，2014），等等。

整体来看，国内相关研究基本采用质化思辨方法做探讨性研究，而国外多采用实验研究方法对青少年网站进行实证研究，对于青少年网站的社会责任研究较少。因此，有必要建构一套较为完备的青少年网站社会责任评价体系，对现有的青少年网站进行跟踪测评，督促青少年网站履行社会责任，可以为青少年网站的健康发展提供路径与方向，并在最大程度上彰显青少年网站的社会效益。

二 研究设计

（一）研究对象的确定：青少年网站的选取 在抽取研究对象的过程中，大致分为以下几个步骤。

1.选择两个最具权威和代表性的网站排名：Alexa网站排名和中国网站排名。

2.在Alexa的分类网站排名中选取中国网站分类里的儿童与青少年类别，从中抽取排名靠前的20个网站作为样本一。

3.在中国网站排名的儿童及青少年类别中抽取排名靠前的20个网站作为样本二。

4.从两个样本中选择共同的样本三，在样本三中选择每类网站排名最靠前的作为抽取的研究对象，最后共遴选出7家青少年网站作为研究对象，抽样结果如下。