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    中国逐格动画文献计量分析

    作者:吴文聪 出版时间:2015年01月
    摘要:

    逐格动画亦称定格动画,是现代动画的三大门类之一。目前动画研究中多为定性研究,少有定量研究,逐格动画研究亦是如此。本文尝试以文献计量分析的方法,对当代中国逐格动画研究做一些定量分析。

    逐格动画亦称定格动画,一般都是由黏土、木偶或混合材料做成的角色,通过逐格拍摄生成一系列画面,然后连续放映使画面动起来的一种特殊的动画形式,与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。动画研究中多为定性研究,少有定量研究,逐格动画研究亦是如此。本文尝试以文献计量分析的方法,对当代中国逐格动画研究做一次文献定量分析。

    一 样本来源与选择

    本文样本来自中国知网。以主题为检索项;以“逐格”并且“动画”或者“定格”并且“动画”为联合检索词;时间无上限,下限至2013年12月31日;检索所得278篇文献。文献来源于中国学术期刊网络出版总库(179篇,占64.39%)、特色期刊(68篇,占24.46%)、中国博士学位论文全文数据库(1篇,占0.36%)、中国优秀硕士学位论文全文数据库(28篇,占10.07%)、中国重要会议论文全文数据库(2篇,占0.72%)等5个数据库(具体分布见图1)。

    图1 样本学科分布图

    二 样本学科分布情况

    278篇样本文献来自27个不同学科,主要集中在戏剧电影与电视艺术(145篇,占52.16%)、美术书法雕塑与摄影(72篇,占25.90%)、计算机软件及计算机应用(24篇,占8.63%)3个学科(共241篇,占86.69%)。

    样本数量超过2篇的学科有中等教育(9篇,占3.24%)、高等教育(4篇,占1.44%)、外国语言文字(4篇,占1.44%)、教育理论与教育管理(4篇,占1.44%)、初等教育(4篇,占1.44%)、工业经济(3篇,占1.08%)、计算机硬件技术(3篇,占1.08%)、学前教育(2篇,占0.72%)、电信技术(2篇,占0.72%)、市场研究与信息(2篇,占0.72%)、服务业经济(2篇,占0.72%)、贸易经济(2篇,占0.72%)、人物传记(2篇,占0.72%)13个学科(共43篇,占15.47%)。

    样本数量只有1篇的有出版、文化、新闻与传媒、旅游、体育、互联网技术、职业教育、文化经济、哲学、化学、企业经济11个学科,各占0.36%(共11篇,占3.96%)。

    分学科样本之合为295篇,高于实际样本278篇。我们将高于实际样本的这一部分(17篇)视为样本学科划分时的重叠或交叉。这一指标反映的是文献的学科融合度与学科交叉性。本次样本有6.12%的学科重叠或交叉。

    三 样本年度分布情况

    在过去的35年中有19年有文献发表。按全部年份计,平均每年发表文献7.94篇;按有文献发表的年份计,平均每年发表文献14.63篇。从1979年第一篇相关文献发表到1999年的21年间,断断续续只有5年有文献发表,共发表文献6篇,平均每3.5年才有1篇相关文献问世。这个时期只有非常少的人对这一问题有所关注,文献与研究成果只能用零零星星来表述。进入21世纪后,从2000年至2013年的14年间,每年都有相关文献发表,平均每年发表文献19.43篇。这一时期又可分为两个阶段。第一阶段是2000~2006年,这个阶段共发表文献20篇,每年发表的文献在个位数,平均每年发表文献2.86篇。我们可以称这个阶段为缓慢发展期,这个时期绝大多数年份发表的文献数量在平均值上下。第二阶段是2007~2013年,这个阶段共发表文献252篇,每年发表的文献在十位数,平均每年发表文献36篇。我们可以称这个阶段为高速发展期,这个时期的后期文献数量更是呈“井喷”式的高速增长。研究进入活跃期,增长趋势明显(见图2)。

    图2 样本文献年度分布趋势图

    具体年度发表文献篇数及占比情况如下:1979年1篇,占0.36%;1985年2篇,占0.72%;1991年1篇,占0.36%;1992年1篇,占0.36%;1998年1篇,占0.36%;2000年1篇,占0.36%;2001年2篇,占0.72%;2002年3篇,占1.08%;2003年3篇,占1.08%;2004年2篇,占0.72%;2005年3篇,占1.08%;2006年6篇,占2.16%;2007年14篇,占5.04%;2008年10篇,占3.60%;2009年23篇,占8.27%;2010年33篇,占11.87%;2011年44篇,占15.83%;2012年65篇,占23.38%;2013年61篇,占21.94%。

    四 样本研究层次分布情况

    278篇样本文献有273篇划入了社会科学、自然科学、其他3大类的14个不同层次。其中社会科学文献数量最多(161篇),占比最高(57.91%)。社会科学类具体分为4个层次:基础研究(126篇,占45.32%);行业指导(32篇,占11.51%);职业指导(2篇,占0.72%);高级科普(1篇,占0.36%)。

    其次是其他类,共82篇,占比29.50%。具体分为6个层次:基础教育与中等职业教育(30篇,占10.79%);文艺作品(19篇,占6.83%);大众文化(18篇,占6.47%);高等教育(10篇,占3.60%);大众科普(4篇,占1.44%);经济信息(1篇,占0.36%)。

    再次是自然