进入21世纪以来，伴随着社会的快速发展，陆地资源因人类的过度攫取而面临枯竭，人类把资源开发的视线瞄准更为广袤的海洋。随着“海洋世纪”理念被广泛认同，世界各国加大了对海洋的探索研究和开发力度，全球海洋环境污染和生态破坏也随之而来。解决海洋环境问题归根结底是建立和谐的人海关系。在科学发展观和建设社会主义和谐社会理念的指引下，为解决人海之间资源开发与环境破坏的对立，我们应该寻找更为有效的解决办法。意识是行为的先导因素，海洋环境意识是实施海洋环境保护行为所必需的思想和心理条件。因此，以人海和谐相处的价值观念取代传统的征服海洋的意识观念，是解决海洋环境问题的根本方式。

一 海洋环境意识研究的背景

（一）研究的目的、意义

文献研究发现，我国公民的海洋意识相对欧美日韩等发达国家仍显薄弱，并且在当今海洋意识研究范围内，对海洋环境意识的研究比重较轻，这可能是导致民众轻视海洋环境污染和海洋生态破坏问题的原因之一，因此，如果不加强对海洋环境意识的研究，很可能会在民众心中根植一种人类有权无偿地、快速地、无限度地攫取海洋资源的错误思想观念。提升人们的海洋环境意识水平，以可持续发展的理念引导人们树立正确的海洋环境价值观，对解决海洋环境问题、构建和谐的人海关系有重要的战略意义。在校大学生是建设祖国的主力军和构建未来人海关系的行为主体，开展对在校大学生的海洋环境意识研究，是构建和谐人海关系、促进海洋社会学科理论构建、促进海洋资源可持续发展的共同需要。

（二）海洋环境意识的定义

“意识”是一个哲学名词，环境意识的提出与环境问题的发生密切相关。环境意识研究将环境意识看成是个体对人类赖以生存的自然环境的心理认同态度，包括人对环境现状、环境价值、环境哲学、环境责任的特定认知、情感和行为倾向，其核心是人与环境的关系。^[1]“海洋环境意识”是在“环境意识”理论基础上发展而来的。将环境意识理论与海洋环境保护的实际需求相结合，便发展出海洋环境意识。海洋环境意识是环境意识在海洋空间领域的表征，是人海关系在经验、态度上的一种多层面的客观反映，是人类对海洋空间的自然属性和社会属性的意识，既包括人类对海洋自然环境的认知和态度，也包括人类对海洋社会环境的自我知觉状态及对涉海行为的自我认知。^[2]

（三）海洋环境意识的构成

根据环境意识的构成维度，结合海洋的地域特殊性，海洋环境意识的内容构成存在特定的结构，可概括为海洋环境经验、海洋环境感知、海洋环境情感、海洋环境行动意向四部分。^[3]其中海洋环境经验指对环境及有关问题的各种经验和科学认知；海洋环境感知包括有关海洋环境的价值观念和个体对海洋环境事件刺激进行认知评价的过程；海洋环境情感指对海洋的亲环境行为和海洋复愈作用等情感体现；海洋环境意向包含与海洋环境有关的行为参与倾向及面对环境问题的行为习惯等。按照信息加工论对经验的理解，海洋环境经验应该包括对海洋环境事件、群体、组织、科学及有关问题的知识和记忆，通常以海洋知识的形式表现出来。^[4]海洋知识一般包含海洋地理、海洋资源、海洋环境事件、海洋产业、海洋权益政策以及海洋环境专业术语等方面。海洋环境感知指的是个体或群体对于海洋环境刺激（海洋环境现象、事件和问题等）的认知表征过程，按照感知对象的特征，海洋环境感知可以分为海洋自然环境感知和海洋社会事件感知。海洋环境情感主要涉及与海洋环境有关的情绪和情感体验过程，环境复愈理论、亲环境行为、休闲行为等研究领域都与海洋环境情感问题相关联。海洋环境行动意向指的是与海洋环境有关的行为参与倾向，具体包括有关海洋环境的志愿行为倾向、环境关心倾向等。

二 研究方法

（一）研究对象

本研究以青岛市大学生群体为研究对象，以社会心理学和环境社会学的相关理论为基础，开展实证研究，描述并解释青岛市大学生海洋环境意识的现状及影响因素。本研究主要运用问卷调查的方式收集数据资料，并使用访谈法对问卷调查收集的数据资料进行深化和补充。本次调查研究结果只反映青岛市大学生海洋环境意识形态在调查时段的大致状况，具体的状态并不是固定不变的，而是随着时代思潮的演变而变