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    2015年中国教育舆情年度报告

    作者:上海交通大学舆情研究实验室 出版时间:2016年09月
    摘要:

    教育事关国家和社会的长远发展,是不容忽视的重要问题。随着我国经济实力的增强和社会现代化水平的提升,教育改革刻不容缓,涉及教育的事件往往受到媒体和公众的高度关注。上海交通大学舆情研究实验室选取2013~2015年影响较大的376个教育舆情样本进行统计和分析。研究发现:学生取代教育主管部门成为教育舆情主体;师生个人言行类始终是教育舆情事件最主要的类型;东部地区多发教育舆情热点事件,华北、华东地区教育舆情热点事件频发;新媒体依然是教育舆情事件首曝媒介主体;半数教育舆情事件发生在高等教育阶段,初中教育舆情事件不断攀升,高中、小学、学前教育舆情事件有所下降,家庭教育关注度始终处于较低水平。

    Abstract:

    Education is important to the development of the country and society,which is a problem that cannot be neglected. With the development of our economy and the process of modernization,it is necessary to reform the education system. Everything related to education will raise the concern from the media and public. According to the selected 376 hot education-related public events occurred from 2013 to 2015,the Public Opinion Research Laboratory of Shanghai Jiaotong University conducted a systematic analysis. It was found that the hottest education-related public events happened in the second quarter of 2015,while the frequency of hot events in East China was higher than those in North China and Western China,the main subject of educational public opinion was students,which have replaced the educational executive departments in the last year. Public opinion towards teachers and students’ personal words and deeds was still the most important opinion type. New media were the main first-exposure media of education problems. Half of the public opinion related to education happened in higher education stage,with the junior high school events increased but those about high school,primary school,and preschool decreased. The attention of family education was still on a relatively lower level.

    教育事关国家和社会的长远发展,是不容忽视的重要问题。随着我国经济实力的增强和社会现代化水平的提升,教育改革刻不容缓。涉及教育的事件往往受到媒体和公众的高度关注。2015年教育热点舆情事件呈现多发态势,文登事件、复旦投毒案、《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》发布和农村贫困地区拟定向招收5万名学生等事件,成为舆论关注的焦点。

    本报告按照热度采集到2011~2015年排名前6000位的热点事件,从中选取2013~2015年影响较大的教育舆情事件共计376起。在与2013年、2014年教育舆情事件对比分析的基础上,从教育舆情事件基本特征、教育分阶段舆情对比、教育政策舆情等方面分析2015年教育舆情事件,以期厘清我国目前的教育现状和存在的问题,了解教育舆情事件的特点和舆论倾向,为教育部门的舆情应对提供对策建议。

    一 教育舆情事件基本特征

    2013~2015年共发生了376起影响较大的教育舆情事件,数量呈现先降后升的变化。其中2013年129起,2014年回落至113起,2015年又上升到134起。

    (一)涉事主体分布:2015年,学生取代教育主管部门成为教育舆情主体,其次是教师

    在2013~2015年的376个样本中,剔除7个其他样本,对369个有效样本进行分析。2013~2015年教育舆情热点事件中的涉事主体在不同年度分布有显著差异(χ2=38.460,p<0.05)。2013~2015年,以学生为舆情主体的教育舆情事件占比逐年升高,由2013年的14.7%、2014年的26.5%,上升到2015年的30.6%。学生取代教育主管部门成为2015年最主要的舆情主体。如昆明一大学生持刀杀人、山东8名女生群殴同学、山东2名学生南昌替考、文登事件、广西初中女生两帮派打架、河南南阳少年课堂猝死、大学生掏鸟获刑10年、复旦学生投毒案林森浩被执行死刑等。

    此外是以教师为涉事主体的教育事件,占比为28.4%,较2013年(24.8%)、2014年(16.8%)有所上升,如西安一幼儿园孩子疑被针扎、宁夏一村12名幼女被老师性侵、宁夏教师性侵幼女、山东女童车内闷死、北京女幼师针扎幼童事件等。

    2015年以教育主管部门为涉事主体的教育事件占比(14.9%),较2014年(38.1%)、2013年(21.7%)大幅下降。影响较大的舆情事件有中小学教师注册制明年全面推行、军队子女学校将移交地方政府或撤销停办、河南三年将建超1500所足球特色学校、国内首套足球教材面世等。此外,2015年以学校为涉事主体的教育事件占比20.9%,较2014年(15.0%)有所提升,与2013年(27.9%)相比下降7%。

    图1 2013~2015年教育舆情热点事件涉事主体分布

    (二)舆情事件类型分布:师生个人言行类始终是教育舆情事件的主要类型,占比较2014年大幅增加

    2013~2015年的教育舆情热点事件内容年度分布存在显著差异(χ2=12.950,p<0.05)。2013~2015年,师生个人言行类舆情事件连续三年占比最高,2015年师生个人言行类舆情事件占比大幅上升,远高于2013年(29.5%)和2014年(24.8%)。这说明社会普遍关注师生言行,此类事件容易引起民众参与讨论,如北大硕士放弃当公务员干装修、大学生“扎金花”被拘等。2013~2015年学校管理类舆情占比呈现先降后升的变化,从2013年的14.7%,降至2014年的7.1%,2015年又攀升至10.4%。2015年,影响较大的学校管理类舆情事件有武汉一大学建“长城”、福建学校强制新生办手机业务、复旦宣传片抄袭事件、广东佛山学生午休打坐、哈尔滨数百学生在物流仓库上课3年、吉林高校规定禁男女朋友食堂相互喂饭、武汉一高校山寨清华大学老校门、广州入学查环事件、江西小学生订报后收到报纸复印件等。

    2015年影响较大的舆情事件中,教育政策、教育体制、教育部门管理、校园安全占比分别为8.2%、0.7%、5.2%、4.5%,均不超过一成,较2014(占比分别为17.7%、8.8%、12.4%、13.3%)、2013年(占比分别为14.7%、0.8%、7.0%、8.5%)均有不同程度下降。

    图2 2013~2015年教育舆情热点事件内容分布

    (三)地域分布:东部地区多发教育舆情热点事件,由师生个人言行引发的舆情事件在东、中、西部占比均居首位;东部地区和西部地区的教育舆情涉事主体占比居首位的为教师,中部地区为学生;华北、华东地区教育舆情热点事件频发,北京仍为教育舆情热点事件高发区域,广东较前两年增幅明显;教育舆情热点事件发生在市级的数量最多,直辖市和县级的教育舆情热点事件有所上升

    1.东中西部教育舆情热点事件分布

    剔除2015年教育舆情热点事