一 前言

1.调查简介

为了了解当前北京市小学生媒介拥有、使用、认知等各方面情况，本课题组采用问卷调查法，以北京市朝阳区白家庄小学三个校区的全体学生为调查对象，在2011年9月29日到10月12日期间，对白家庄小学共计2465名学生进行了调查，回收有效问卷2453份，问卷回收率为99.51%。其中男性样本占52.9%，女性样本占47.1%。各校区样本分布如表1所示。

表1 白家庄小学三个校区样本分布

2.基本变量界定

由于本次调查涉及很多新出现的媒介产品和服务，为避免歧义，增强调查结果的准确性，我们在调查中对容易引起混淆的变量含义进行了界定，具体内容如下：

——电子游戏机：如PSP或Wii，主要与真人参与的肢体性互动类游戏相区别。

——平板电脑：如iPad，调查中我们认为平板电脑和电脑（台式机或笔记本）是不同的。

——课余时间玩游戏：我们把这里的“玩游戏”限定为“玩电子游戏”。

——电子学习机：如好记星学习机、步步高点读机、读书郎学生电脑等，在这里我们把读书郎学生电脑算作电子学习机而不是电脑。

二 小学生拥有媒介终端情况

1.平板电脑成为学生家庭新宠，但是个人专属电脑拥有率不高

对白家庄小学全体学生家庭媒介拥有情况的调查结果显示，电视与电脑几乎已经成为每个家庭的必备品，而刚刚面世不到两年的平板电脑的拥有率高达46.8%。具体统计结果如图1所示。

图1 白家庄小学全体学生家庭媒介拥有情况

由图1可见，电视的拥有率依然高居首位，但电脑的拥有率仅仅比电视低大约7个百分点，已十分接近。接近一半的家庭拥有平板电脑，这说明平板电脑虽然是刚诞生几年的新兴产物，但已经迅速进入北京小学生的家庭。

与高达90.5%的家庭电脑拥有率相对应，参与本次调查的学生中仅有37.7%的人声称拥有专属于自己的电脑。这说明，在大多数小学生的家庭中，电脑仍然是家庭成员共用的物品，小学生使用电脑的自由度受到一定程度的限制。

2.小学生手机拥有率高

调查结果显示，44%的学生声称拥有自己专属的手机。从性别统计来看，女生中48.9%的人拥有手机，而男生手机拥有率为40.2%，低于女生。从分年级统计来看，小学生手机拥有率随年级的升高明显提升。白家庄小学六年级学生的手机拥有率高达74.6%，已高于全国人民平均水平（64.0%）^[1]。在声称拥有手机的学生中，拥有人生第一部手机的最小年龄是2岁，最大年龄是12岁，平均年龄是8.72岁。其中85.7%的学生在7岁或7岁之后拥有第一部手机，对照北京市法定小学入学年龄（7岁），说明绝大多数学生在进入小学之后就拥有了属于自己的手机。

在声称拥有手机的学生中，其手机能够拍照的占87.0%，手机能够上网的占56.5%。拥有手机的学生中10.4%的人表示，其手机不能上网是因为父母控制。进一步调查的结果显示，声称拥有手机的男生中，被父母控制手机上网的学生占9.0%；声称拥有手机的女生中，被父母控制手机上网的学生占11.8%，比男生略高。另外，声称拥有手机的学生中，被父母控制用手机上网的学生比例没有呈现出随年级升高而增多的趋势，其中五年级声称拥有手机的学生中被父母控制手机上网的学生比例最高，其次是四年级、六年级、二年级，一年级、三年级最低。

3.电子学习机成为近半数小学生的学习伙伴

调查结果显示，44.2%的学生声称拥有电子学习机。这些学生中拥有第一部电子学习机的最小年龄是0岁，最大年龄是12岁，平均年龄是7.21岁。虽然有学生声称一出生就拥有电子学习机，但绝大多数学生在6岁或6岁以后才拥有第一部电子学习机。

三 小学生新媒介使用的情况

1.小学生更爱QQ而非微博

对白家庄小学全体学生拥有网络工具情况的调查结果如图2所示。

图2 白家庄小学全体学生拥有网络工具情况

如图2所示，四种网络工具中，QQ的拥有率最高，而微博的拥有率最低。除微博之外的其他三种网络工具的拥有率均在四年级时出现激增。四种网络工具的拥有率皆大致随着年级的升高而提升。年级越高的学生拥有QQ和电子邮箱的比例越高，说明年级越高的学生对于网络通信的需求越强烈；而年级越高的学生拥有博客、QQ空间、微博的比例越高，说明年级越高的学生在网络上表达自我的需求更强烈。

2.接触新媒体并不是小学生课余时间的主要活动

对白家庄小学全体学生课余时间常做活动的调查结果显示，看课外书