随着互联网日益渗透进我们的日常生活，网民数量激增带来的对于不同群体网民的关注度日益增长，据中国互联网络信息中心（CNNIC）最新统计数据显示：在2015年新增的网民群体中，低龄（19岁以下）网民所占比例为46.1%^[1]。虽然我国网民年增长率逐渐趋于平缓，但低龄化趋势却日益显现，这表明我国少年儿童网民数量持续增加。

与此形成强烈对比的是，目前我国专业儿童网站发展处于初始阶段。所谓儿童门户网站，是指以少年儿童为受众目标群，涵盖少年儿童信息类、教育类、休闲娱乐类等各方面的综合网站，或以少年儿童为目标受众群以某一专业领域为内容的专业性网站^[2]。对我国儿童门户网站进行系统考察和科学评估，有助于我们发现儿童网站存在的问题，并有针对性地提出意见和建议。而我国儿童门户网站履行社会责任的基本情况如何？在履行社会责任过程中存在哪些问题？如何提升儿童门户网站的社会责任执行力？这将是本文关注的焦点所在。

一 研究现状

（一）国内研究综述

通过对中国知网中与儿童门户网站相关内容的检索，发现当前国内相关研究尚处于初始阶段，“儿童网站社会责任”的议题尚未得到足够重视，尚未出现有关儿童门户网站社会责任的专著和系统性研究论文。更多的研究注重儿童门户网站的发展现状研究，仅有少数论述提到儿童网站所面临的信息质量、伦理道德等缺失问题。目前，国内相关研究主要集中在三个方面：儿童网站的界面设计与优化研究、儿童网站的现状研究、儿童网站的策略研究。

1.儿童网站的界面设计与优化研究

儿童网站的设计是当前研究的重点，多数研究聚焦于技术领域。相关研究侧重点主要为儿童门户网站设计存在的问题，如板块设置庞杂、界面缺乏视觉中心、网页布局结构缺乏个性、图片与文字简单堆积、界面色彩基调单一。

2.关于儿童网站的现状研究

在儿童网站现状研究上，相关研究认为中国大陆少儿网站的存在有必要性与现实性，少儿网站应该走优质、细化、教育娱乐一体化的道路，网络文明对儿童网站的建设至关重要。而对于中国少儿图书馆网站的建设而言，资源、功能、阅读意识、服务对象、界面、网上活动等方面都是发展重点。在儿童网站功能研究上，多侧重于搜索引擎研究，研究认为当前中国少儿搜索引擎水平不高，少儿检索服务存在巨大缺失，中国少儿搜索引擎应以儿童为中心，向简单易用、教娱一体的方向发展。

3.关于儿童网站的策略研究

关于儿童网站研究策略研究上，相关研究提出了儿童学习网站品质评价准则，并归纳出了5个大类50个重要评价标准，其中5个大类包括：网站基本资料的描述、多媒体特性、界面设计与架构、内容回馈与支持。在儿童网页互动式菜单按钮的研究中，本研究发现儿童网页中的互动式菜单按钮设计未达到预设用途；在儿童使用儿童网站倾向上，儿童的实际态度是积极正面的。

（二）国外研究综述

国外相关研究焦点集中在三个方面：儿童网站的可理解性及偏好研究、儿童网站搜索引擎研究、儿童网站的评价体系研究。

1.儿童网站的可理解性及偏好研究

国外学者对于儿童网站的可用性及功能研究，非常注重结合儿童群体喜好来提供建议，如儿童门户网站应注重其门户目标（Portal Goals）、可视化设计（Visual Design）、信息构建（Information Architecture）以及人性化（Personalization）四个方面。而儿童在实际使用儿童网站的过程中，他们不能克服许多可用性问题如网速过慢、网站设计复杂等，儿童对于色彩明亮、图形化、趣味化、教育娱乐一体化的网站具有偏好性。

2.儿童网站搜索引擎研究

国外学者认为儿童薄弱的关键词搜索能力使得儿童网站使用率较低，而基于阿拉伯语儿童如何理解国际儿童数字图书馆（ICDL）界面的问题，研究者认为目前ICDL界面及其功能设计多为大龄儿童适用，提倡设计更为简洁、简便的ICDL界面。

3.儿童网站的评价体系研究

国外对儿童网站评价体系的研究主要体现在信息内容、网站设计和信息获取方式三个方面。有研究者对儿童网站信息资源提出五项评价指标：准确性、客观性、权威性、时效性以及覆盖面。有研究者按重要程度提出少儿网站评价的三个指标：可获取性、质量、易用性。有研究者也提出了综合信息、网站设计和信息获取的8个综合指标，分别为：权威性、信息来源、范围和论述、文本格式、信息