香港、澳门、台湾地区的女子学校教育历史悠久，至今延续不断，发展到21世纪仍然富有活泼的生命力，并昭示着美好前景。港澳台是中国最早创建女子学堂或学校的地区之一。由于其地理环境所致，早期港澳台港口和岛屿就有居民下南洋或欧美做工学习，接触了西方女性受教育的现实情况，多少能够接受女子入学受教育的观点。因此，在清朝末年，港澳台三地就有女子入私塾学习。19世纪末，西方传教士在港澳台宣传教义广纳教徒，开办了女子学堂，为三地女子学校教育之始。民国初期，开创了私立、公立女子学校，包括女子小学、女子中学、女子师范学堂等。20世纪20年代，大学开放女禁；40年代以后，男女合校成为教育潮流，一些女子小学与男子小学合并。70年代至今，女子中学成为女子学校教育的主流，其数量基本保持稳定，主要有三种类型：教会创办的女校、公立的女子学校和私立的女子学校。港澳台三地女子学校既保持性别特点，又与时俱进，与社会同步发展，提高并优化教学质量，以培养女性“全人发展”为目标，成就女性人才，受到社会广泛认同并享有较高声誉，为女子学校今后的发展奠定了基础。

一 香港女子学校的发展

香港女子学校的出现比较早而且独具特色。一方面，香港女子学校从一开始就特别关注女子的中小学教育；另一方面，香港女子学校跟宗教团体的关系非常密切，这在很大程度上影响了其教学理念、内容和发展模式。如今的香港女子学校，已经成为香港教育领域中不可或缺的重要组成部分，值得关注和研究。

（一）香港女子学校的历史沿革

在1841年以前，香港的教育跟内地基本一样，保持传统的教育模式和内容，并且普遍把教育机会作为男性的专属。1841年后，香港成为英国的殖民地，教育方面开始跟内地出现不同的发展路径，正是在这种中国传统文化与西方文化的交汇、碰撞和融合过程中，具有殖民色彩的近代教育在香港发展起来，而女子学校也开始在这种氛围中诞生和成长起来。

香港女子学校早在19世纪中叶就开始出现，不少女校如今已有100多年的历史，虽然许多较早建立的女校后来因各种原因被合并或解散，但多数女校历经香港政治、经济和文化的变迁而发展起来，成为香港基础教育中的重要组成部分。

从现有资料来看，香港女子学校的历史，大概可以划分为以下几个阶段。

1.开埠时期（1841～1859年）的香港女子学校

香港开埠以后，西方国家教会主导教育的传统开始对香港产生影响。1841～1859年，英、法、德、意等国不同教会，在香港开办了20多所学校，其中有不少是女校。比如，此期间基督教教会就创办了多所女子学校。1843年，来自美国的传教士何显理女士创办浸信会女校，这是香港第一所女子教育机构，开创了香港女子教育的先河。另外，还有1846年由伦敦会创办的英华女学（最初只有7名学生，全部寄宿学习）。天主教教会在此时期，对香港教育发展的影响远不及基督教，无论是其办学规模还是发展速度上都稍微逊色。据1845年的一份报告，天主教教会曾创建了一所招收女童的学校。^[1]这显示，天主教也较早投身香港办女学的队伍。随后，在1854年创立了圣保罗学校，原名法国传道会学校，1955年更名圣保罗学校。

这些最早开办的教会女子学校，数量不多，而且存在一定局限。首先，这些教会女校各自为政、互不统属，未构成一个学校体系。其次，传教士办学各不相同，课程、教学方式皆自定，带有很大的随意性，而且宗教色彩很重。最后，各办学团体之间相互竞争，关系也不融洽，形不成强大的力量。此外，多数学校存在不稳定性。比如浸信会女校，在初期仅招收欧洲籍的女孩，后来才招收中国女子入学。而且，刚开始仅招收15人，后扩大至50人，其后，随着入学需求的扩大，在何显理女士的努力下，通过各界捐款才得以扩大办学规模。此时，学习科目比较有限，包括中文、英文和针织手工等。另外，此时的女校对主办者过于依赖，一旦主办者离开就会停办。比如浸信会女校，在何显理女士1844年去世后，因缺乏主持人而停办，成为香港女子教育发展史上的一大憾事。经费也是影响女校发展的重要因素。比如英华女校，建立10年后，因经费短缺而一度关闭，其后时断时续，直到19世纪末才稳定下来，并步履艰难地坚持发展到当代。

尽管如此，这些女校的出现仍是意义非凡的，它们开