一 读研的比例

图1-3-1是2014～2016届本科毕业生毕业就在国内读研的比例变化趋势。可以看出，2016届本科毕业生国内读研的比例为13.4%，与2015届（13.5%）基本持平，比2014届（11.7%）高1.7个百分点。

其中，“211”院校2016届毕业生国内读研的比例为27.5%，非“211”本科院校2016届毕业生国内读研的比例为10.6%。

图1-3-1 2014～2016届本科毕业生毕业就在国内读研的比例变化趋势

图1-3-2是2016届本科毕业生读研转换专业的比例。可以看出，在2016届本科毕业后就读研的毕业生中，有28%转换了专业。其中，“211”院校为23%，非“211”本科院校为29%。

图1-3-2 2016届本科毕业生读研转换专业的比例

各学科门类读研比例=各学科门类国内读研的毕业生人数/该学科门类毕业生总人数。

各学科门类读研转换专业比例=各学科门类国内读研的毕业生转换专业的人数/该学科门类读研毕业生总人数。

表1-3-1和表1-3-2是2015届、2016届本科各学科门类读研比例及转换专业比例。可以看出，在2016届本科学科门类中，毕业生读研比例最高的是医学（24.8%），最低的是管理学（8.1%）；读研转换专业比例最低的是医学（14%），最高的是管理学（45%）。

表1-3-1 2015届、2016届本科各学科门类读研比例^*

表1-3-2 2015届、2016届本科各学科门类读研转换专业比例^*

表1-3-3 2016届本科毕业生读研的主要研究生专业类分布^*

二 读研的动机

图1-3-3和图1-3-4分别是2015届、2016届本科毕业生读研的主要动机，2015届、2016届本科院校读研的毕业生选择研究生院校时最关注的因素分布。可以看出，2016届本科毕业生读研的主要动机是就业前景好（53%）和职业发展需要（49%）。读研人群选择研究生院校时最关注的因素是所学专业的声誉（39%）和学校的牌子（24%）。

图1-3-3 2015届、2016届本科毕业生读研的主要动机（多选）

图1-3-4 2015届、2016届本科院校读研的毕业生选择研究生院校时最关注的因素分布