根据2011年全国性的“中国公民政策参与”问卷调查的数据，可以对不同职业公民的政策参与情况作概要说明。

一 不同职业被试的比例

在2011年“中国公民政策参与”问卷调查中，我们参考传统的农民、工人、知识分子、干部、学生的职业与身份划分方法，将被试的职业区分为六类：第一类是“务农人员”（对应农民）；第二类是“公司、企业、商业、服务业人员”，简称“工商业人员”（对应工人）；第三类是“专业技术人员”，简称“技术人员”（对应知识分子）；第四类是“公务员”（对应干部）；第五类是“在校学生”（对应学生）；第六类是“其他职业人员”（在本文的表格中均标注为“其他职业”）。

在本次问卷调查的6286份有效数据中，被试的职业有2人信息缺失，在有效的6284份数据中，务农人员被试1058人，有效百分比为16.84%；工商业人员被试2539人，有效百分比为40.40%；技术人员被试630人，有效百分比为10.03%；公务员被试261人，有效百分比为4.15%；在校学生被试187人，有效百分比为2.98%；其他职业人员被试1609人，有效百分比为25.60%（见表1）。

表1 被试的职业分布情况

续表

二 不同职业被试政策参与的客观状况

在“中国公民政策参与”问卷调查中，务农人员被试的政策参与客观状况总体得分在0.75～8.00之间，均值为4.12，标准差为1.10（见表2）。

表2 务农人员被试政策参与客观状况总体描述统计

在“中国公民政策参与”问卷调查中，工商业人员被试的政策参与客观状况总体得分在0.25～8.00之间，均值为4.21，标准差为1.12（见表3）。

表3 工商业人员被试政策参与客观状况总体描述统计

在“中国公民政策参与”问卷调查中，技术人员被试的政策参与客观状况总体得分在1.25～8.00之间，均值为4.30，标准差为1.19（见表4）。

表4 技术人员被试政策参与客观状况总体描述统计

在“中国公民政策参与”问卷调查中，公务员被试的政策参与客观状况总体得分在1.00～8.00之间，均值为4.47，标准差为1.21（见表5）。

表5 公务员被试政策参与客观状况总体描述统计

在“中国公民政策参与”问卷调查中，在校学生被试的政策参与客观状况总体得分在1.50～8.50之间，均值为4.64，标准差为1.24（见表6）。

表6 在校学生被试政策参与客观状况总体描述统计

在“中国公民政策参与”问卷调查中，其他职业人员被试的政策参与客观状况总体得分在0.25～9.00之间，均值为4.15，标准差为1.15（见表7）。

表7 其他职业人员被试政策参与客观状况总体描述统计

在六类职业被试中，政策参与客观状况总分得分（见图1）最高的是在校学生（4.64），得分最低的是务农人员（4.12）。

图1 不同职业被试政策参与客观状况得分比较

在六类职业被试中，政策重要性认知得分（见图2）最高的是公务员（0.55），得分最低的是技术人员（0.50）。

图2 不同职业被试政策重要性认知得分比较

在六类职业被试中，权利与途径认知得分（见图3）最高的是公务员（1.03），得分最低的是其他职业人员（0.95）。

图3 不同职业被试权利与途径认知得分比较

在六类职业被试中，政策内容认知得分（见图4）最高的是在校学生（1.39），得分最低的是其他职业人员（1.12）。

图4 不同职业被试政策内容认知得分比较

在六类职业被试中，政策过程认知得分（见图5）最高的是其他职业人员（1.33），得分最低的是务农人员和工商业人员（1.30）。

图5 不同职业被试政策过程认知得分比较

在六类职业被试中，实际政策参与得分（见图6）最高的是在校学生（0.38），得分最低的是务农人员（0.17）。

图6 不同职业被试实际政策参与得分比较

对调查数据进行差异检验（见表8、表9和表10），可以发现不同职业被试的政策参与客观状况总分之间差异显著，F=10.68，p＜0.001，具体表现如下：

（1）在校学生被试的政策参与客观状况总分显著高于务农人员、工商业人员、技术人员和其他职业人员被试，与公务员被试的总分差异不具有显著性。

（2）公务员被试的政策参与客观状况总分显著高于务农人员、工商业人员和其他职业人员被试，与技术人员、在校学生被试的总分差异不具有显著性。

（3）技术人员被试的政策参与客观