为了摸清我国现任大学校长这一群体的基本素质和职业经历，以及不同类型高校校长素质和经历之间的异同，中国人民大学“中国大学校长素质研究”课题组于2006年10月底对国内1792所高等院校的现任校长基本情况进行了调查。本次调查的对象包括“985工程”高校、“211工程”高校、其他本科院校、高职（专科）院校和民办院校的校长。调查内容主要是校长本人的基本情况，包括：姓名、性别、民族、职称、最高学位和学历、主要研究方向、专业以及学习经历、工作经历和任职学校的类型等。本次调查通过高校官方网络搜集各高等学校校长的基本资料。根据此次调查所获得的数据，中国大学校长这一群体的基本特征的分析如下。

一 中国大学校长的总体特征

本次调查共获得了1500位校长的性别信息、1061位校长的年龄信息和709位校长的民族信息。统计结果显示，这些大学校长的平均年龄为52.0岁；男性所占比例为95.5%，女性为4.5%；汉族占93.9%，少数民族占6.1%。

我国大学校长大多拥有高级职称，其中77.2%的校长为教授或研究员，其他校长也基本具有相当于副高级的职称。我国大学校长们的学历水平也较高，有43.9%的校长具有博士研究生学历，有30.2%的校长具有硕士研究生学历，本科学历的校长占25.4%，只有0.4%的高校校长为专科学历。

从校长们的学习经历来看，15.4%的人曾在所任职高校学习。另一方面，我国大学校长中具有海外学习经历的比例较高，占到32.2%，曾在海外获得各类学位的占12.7%。

从我国大学校长的学科领域分布来看，根据所获得的最高学位，比例最高的为工学，有30.9%的校长来自这一学科，其次为理学，占15.1%，后面依次为文学（10.3%）、经济学（9.3%）、医学（9.2%）、法学（7.1%）、管理学（5.4%）和教育学（5.2%），其他几个学科所占比例较低，哲学为3.2%，农学为2.5%，历史学为1.9%。

对我国大学校长们的职业经历的调查主要内容是：担任现职的年数、任现职之前是否曾任其他高校的校领导及其年数、担任现职之前是否在高校系统工作以及是否从任职高校提拔产生。

调查结果显示，我国大学校长担任现职的平均时长为4.1年，基本与一个任期相当。另一方面，我国现任大学校长中有近半数（47.4%）曾任其他高校的校领导，这里所说的校领导是指高校的校长、副校长或校党委书记、副书记，平均任职时间为5.6年，比他们担任现职的时间要长1.5年。也就是说，近半数的现任校长在担任现职以前，曾经在较长时期里担任其他高校的校级领导（大多为副职）。数据显示，有36.7%的现任大学校长是从任职高校提拔产生的。

从上述两组数据可以看出，我国大学校长大多具有高教系统的工作经历，统计结果显示这一比例高达86.2%，也就是说，高等学校自身是我国大学校长的主要来源。

二 不同类型高校校长的特征

此次调查将我国现有高等学校分为五大类：“985工程”高校、“211工程”高校、其他本科院校、高职（专科）院校和民办院校，其中一些高校同属两类，比如既属于“985工程”高校也属于“211工程”高校。

此次共调查了36所进入“985工程”的高校校长的基本情况。在这些大学校长中，平均年龄为55.1岁，男性占97.2%，少数民族占9.4%，这些校长均为教授或院士。在学历学位方面，博士占82.9%，硕士占11.4%，本科占5.7%。职业经历方面，这些校长担任现职的平均时间为4.2年，其中有40%的校长曾经担任其他高校的校领导，曾任其他高校校领导的平均年数为3.6年。在学科背景方面，工学所占比例最高，为63.9%，其次为理学（27.8%）和经济学（8.3%）。在这些校长中，具有海外学习经历的占85.7%。

在这次调查中，共搜集到了101所进入“211工程”的高校校长的基本情况。在这些大学校长中，平均年龄为54.9岁，男性占98.0%，少数民族占5.9%，博士研究生占71.1%，硕士研究生占22.7%，本科占6.2%。在职业经历方面，这些校长担任现职的平均时间为4.7年，其中有30.5%的校长曾经担任其他高校的校领导，曾任其他高校校领导的平均年数为3.1年。在学科背景方面，工学所占比例最高，为48.5%，其次为理学（19.2%）、经济学（7.1%）和文学（6.1%）。在这些校长中，具有海外学习经历的占73.2%。

调查涉及的本科院校共617所，在这些校长中，平均年龄为51.9岁，男性占95.9%，少数民族占4.5%。在学历学位方面，博士占61.1%，硕士占24.4%，本科占13.7%，专科占0.5%。在职业经历方面，这些