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李 扬
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李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>

    拉美高等教育的多样化特征浅析

    摘要

    任何改革都会有代价,拉美高等教育的多样化改革也不例外。因为教育资源是有限的,过分重视高等教育的发展就会相对忽视基础教育。拉美的教育赤字很严重。一般而言,尽管大多数拉美国家的初等学校有较高的入学率,但它们的中等学校的入学率严重不足。许多拉美国家实行的是“非平衡”(unbalanced)式教育转型,即在没有足够的高中毕业生的情况下,对大学进行不成比例的投资。因此,优先发展中小学教育还是优先发展高等教育,如何处理中初等教育和高等教育之间的关系,如何更加有效地开发适应新型经济和社会发展的人力资本,是拉美各国进入21世纪面临的一个严峻挑战。 <<
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    作者简介
    宋霞:
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