随着教育的普及和提高，女大学生在高等学校的比例近年来已明显增长，而且女性学生在学业成绩方面也越来越不让须眉。但是，社会、学校、家长以至相当一部分女大学生却认为:女大学生在数学、科学和哲学领域的能力不如男大学生，那么，学习数学和学习哲学的男女大学生是如何看待这一点呢?他(她)们对自己学习这些学科的认识和想法与他(她)们自身未来的发展有什么关系?通过问卷调查和数据分析，本研究得出一些几点结论：一是当代女大学生的发展是与专业的选择，即所学学科的性质密不可分；二是我国哲学研究和哲学教育领域存在严重的性别歧视；三是目前哲学领域仍然是非常男性化的、独特的学科领域；四是学哲学的女大学生中已经形成了不同程度的社会性别意识。
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