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王伟光
    男,汉族,1950年2月出生,山东海阳人。1967年11月参加工作,1972年11月加入中国共产党,博士研究生学... 详情>>
李 扬
    1951年9月出生,籍贯安徽,1981年、1984年、1989年分别于安徽大学、复旦大学、中国人民大学获经济学学... 详情>>
李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>

    中国教育改革步履坚实,任重道远

    摘要

    教育改革和发展的大环境进一步优化。国家优先发展教育,在促进教育公平、农村教育、义务教育均衡发展等方面迈出新的步伐,2012年中国国家财政性教育经费占比首次达到4%。地方教育制度创新处于活跃期,教育体制改革获得有效推进。以提高质量为中心的高等教育改革在深入开展。与此同时,教育改革需要在改善民生和社会建设的视野中攻坚克难,破解制约教育改革发展的观念障碍和体制性障碍。 <<
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    Abstract

    With the optimized environment of education reform and development, governments at all levels give priority to the development of education, for a new step forward in the promotion of education equity, rural education and balanced development of compulsory education. In 2012, new progress can be seen in the following fields: public expenditure on education accounting for 4% firstly, educational system reforms, local education institution creativity stepping into active period, and higher education reform focused on quality improvement. At the same time, notion barriers and institutional barriers of education reform restricting the development of education reform need to be cracked in the vision of ameliorating people's livelihood and social construction. <<
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    作者简介
    程方平:中国人民大学教授、什刹海书院副院长
    杨东平:男,21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员、国家考试指导委员会委员、中国陶行知研究会常务副会长。主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、现代教育史、高等教育理论、教育公共政策等。 自2006年始投入流动儿童教育研究,持续关注城乡流动、留守儿童教育公平问题。独立主持国家自然科学基金课题(70773007)“流动人口公共产品提供的公共政策研究——以流动儿童教育为例”,先后在教育类核心期刊发表《“围堵”和创新:解决流动儿童义务教育的地方政府行为研究》《流动状态下义务教育的公共产品研究》《基于人口流动的义务教育资源配置》《新型城镇化对城乡教育的挑战及应对》《农民工子女义务教育状况分析——基于我国10个城市的调查》等文。
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