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    杨东平：我为什么批评人大附中

    摘要

    文章阐述了国内许多重点学校已经走出了校际竞争、应试教育的狭窄轨道，在促进义务教育均衡发展、促进教育公平和教育创新的大局中履行职责，发挥作用。北京的重点学校也需要这样的转型和变革，比如人大附中。 <<
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    关键词： 教育公平义务教育均衡发展教育创新人大附中
    作者简介
    杨东平:男，21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员、国家考试指导委员会委员、中国陶行知研究会常务副会长。主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、现代教育史、高等教育理论、教育公共政策等。 自2006年始投入流动儿童教育研究，持续关注城乡流动、留守儿童教育公平问题。独立主持国家自然科学基金课题（70773007）“流动人口公共产品提供的公共政策研究——以流动儿童教育为例”，先后在教育类核心期刊发表《“围堵”和创新：解决流动儿童义务教育的地方政府行为研究》《流动状态下义务教育的公共产品研究》《基于人口流动的义务教育资源配置》《新型城镇化对城乡教育的挑战及应对》《农民工子女义务教育状况分析——基于我国10个城市的调查》等文。
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