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李　扬
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    蔡　昉李　林周　弘王逸舟黄群慧任宗哲

    甘肃社会公众对优质基础教育资源配置问题的认知

    摘要

    持续了40余年的精英教育，使甘肃省社会公众对教育和优质基础教育资源的理解出现了较大的偏差和矛盾，以致对国家和地方政府在公平教育方面所做的努力理解不足。这尽管可以理解，但不能因此而裹足不前，应加快基础教育的改革，尤其是加大教材、评价体系方面的改革力度。引导公众全面认识优质教育资源，特别是优质家庭教育资源。只有从教育起点上做到优质教育资源均衡，才可以保证教育过程的优质教育资源平衡。 <<
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    关键词： 优质基础教育资源家庭教育学校教育社会教育
    作者简介
    刘安诚:（1964～），女，四川兴文人，本科，甘肃省社科院哲学所助理研究员，主要研究方向为哲学教育学。
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